基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究课题报告.docx

基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究课题报告

目录

一、基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究开题报告

二、基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究中期报告

三、基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究结题报告

四、基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究论文

基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略分析教学研究开题报告

一、研究背景意义

作为一名初中数学教师，我深知学生在学习过程中遇到的各种困难和挑战。近年来，我发现认知冲突在学生数学学习过程中发挥着重要作用。基于此，我决定对基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习策略进行深入分析