2025年杭州市上城区某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库附答案详解.docxVIP

2025年杭州市上城区某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在某政府服务提供过程中，领导强调不必过于看重投入资源的数量，而要注重投入产出，为公民提供满意的服务。该领导的指示体现了（）形式。

A.程序控制

B.计划控制

C.质量控制

D.成本控制

【答案】：C

【解析】本题主要探讨领导指示所体现的控制形式。题干中领导强调不要过于关注投入资源的数量，而是要重视投入产出，为公民提供满意的服务。质量控制是指为达到质量要求所采取的作业技术和活动，其核心在于确保产品或服务满足规定的质量标准，重点在于服务的质量和效果。领导强调为公民提供满意的服务，而不仅仅是看资源投入数量，这与质量控制的理念相契合，即更注重服务最终要达到让公民满意的质量水平。程序控制主要关注活动的流程和步骤是否按照规定的程序进行，题干中并未涉及对服务流程程序的强调。计划控制侧重于对计划的制定、执行和调整，以确保目标的实现，题干中没有体现关于计划的相关内容。成本控制主要是对成本进行管理和限制，目标是降低成本或使成本保持在一定范围内，而题干强调的不是降低成本，而是投入产出和服务质量。综上所述，领导的指示体现了质量控制形式。

2、公文发文字号的编排顺序是（）。

A.作者代字、顺序号、年份号

B.作者代字、年份号、顺序号

C.年份号、作者代字、顺序号

D.顺序号、年份号、作者代字

【答案】：B

【解析】公文发文字号由发文机关代字（作者代字）、年份、发文顺序号组成。编排时，应先写发文机关代字，接着是年份号，年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入，最后是发文顺序号，顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。所以编排顺序是作者代字、年份号、顺序号。

3、在国际贸易摩擦时期，部分出口企业凭借自主创新，持续提升劳动生产率和产品的技术含量，积极应对危机，于逆势中获取了显著的经济效益，这主要体现（）。

A.产品的技术含量决定产品价格的高低

B.减少个别劳动时间可以形成价格优势

C.采用先进技术能提高产品质量和价值量

D.企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间

【答案】：B

【解析】在国际贸易摩擦背景下，出口企业依靠自主创新提高劳动生产率和产品技术含量获得巨大经济效益。下面对本题各要点进行分析。商品价格由价值决定，产品技术含量会影响产品价值，但不能决定产品价格高低，价格还会受市场供求关系等多种因素影响，所以技术含量并不能直接决定价格。当企业提高劳动生产率时，会减少个别劳动时间。在同样时间内，该企业生产的产品数量增多，而该产品在市场上是按照社会必要劳动时间决定的价值量来出售，这就使得该企业在单位商品上的成本低于其他企业，从而能以更低的价格出售商品，形成价格优势，在竞争中更具竞争力。采用先进技术能提高产品质量，但商品的价值量由社会必要劳动时间决定，采用先进技术提高的是个别劳动生产率，并不会改变社会必要劳动时间，所以产品价值量不变。企业降低的是个别劳动消耗，社会必要劳动时间是由生产该商品的整个行业的平均劳动生产率决定的，个别企业降低劳动消耗无法减少社会必要劳动时间。综上所述，本题应选减少个别劳动时间可以形成价格优势这一表述。

4、市场体系（）的功能以利益杠杆为约束力和动力，遵循商品交换的平等法则，通过市场竞争和价值规律的作用来实现。

A.信息传递

B.平衡供求

C.提供服务

D.配置资源

【答案】：D

【解析】市场体系配置资源的功能，是以利益杠杆为约束力和动力，遵循商品交换的平等法则，通过市场竞争和价值规律的作用来实现的。在市场上，各个经济主体出于对自身利益的追求，会根据市场价格的变动和市场供求的变化来调整自己的生产和经营活动，从而使社会资源在不同的部门和地区之间进行分配。而信息传递主要是指市场能够将各种经济信息，如价格、供求状况等及时传递给市场参与者；平衡供求强调的是通过市场机制调节商品和服务的供给与需求，使之趋于平衡；提供服务是指市场为各类经济活动提供包括交易平台、金融服务等在内的各种服务。因此该题正确答案为配置资源。

5、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”