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c研究性学习方法介绍讲师：小小洁

目录贰如何实施研究性学习壹什么是研究性学习-研究性学习的定位-研究性学习的目地-研究性学习的特点-什么是研究性学习-实施的一般程序-实施要求-实施途径-实施类型-研究性学习的课程安排叁案例讲解

什么是研究性学习研究性学习方法介绍讲师：小小洁壹

“研究性学习是“学生在老师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究。并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”研究性学习方法介绍——【什么是研究性学习】壹——教育部[2001]6号文件《普通高中”研究性学习“实施指南（试行）》

研究性学习方法介绍——【研究性学习的特点】壹开放性研究性学习的内容是开放的；学习过程是开放式的；活动形式是开放的。探究性研究课题的提出、研究等过程是学生探究的过程。实践性在实践中提出问题；在实践中学习；在实践中探索、解决问题。三大特点：

?获得亲身参与研究探索的体验?培养发现和解决问题的能力?培养收集、分析和利用信息的能力?学会分享与合作?培养科学态度和科学道德?培养对社会的责任感和使命感研究性学习方法介绍——【研究性学习的目地】壹目地：总之，使学生通过参加研究性学习，学会如何云获得知识和应用知识、形成主动探究的学习态度和学习方式，这对学生未来的工作与生活至关重要！

1、它是国家课程计划中规定的一门必修课程2、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程3、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程研究性学习方法介绍——【研究性学习的定位】壹定位：

如何实施研究性学习研究性学习方法介绍讲师：小小洁贰

三年共15学分：计划内课时，学校可以根据实际情况，集中或分散安排。学校根据不同的学分制定相应的标准，由导师根据此标准认定学分。研究性学习方法介绍——【研究性学习课程安排】贰12

按照内容：课题研究类（调查研究、实验研究、文献研究等）——认识世界活动设计类(社会性活动设计和科技类项目）——操作实践组织形式：小组合作研究（2~5人组成课题组）个人独立研究研究性学习方法介绍——【实施类型】贰

单独设置为一门课程（研究性学习课），作为综合实践活动的一种类型加以实施。研究性学习方法介绍——【实施途径】贰

1.全员参与要求做到每个学生都参与，严格要求不能减免3.形式多样任务及完成形式不拘限特定方法，鼓励学生研究目标及完成形式的多样性2.任务驱动根据研究目标的初阶情况，进行任务计划、分配，组合实施4.课内外结合从课本知识出发，检查及应用所学知识的一至性，课内外相结合研究性学习方法介绍——【实施要求】贰

研究性学习方法介绍——【实施的一般程序】贰1.提出和选定研究课题2.开题报告和评审4.成果展示和评议5.评定成绩、总结和反思3.形成报告和总结实施的一般程序

研究性学习方法介绍——【实施的一般程序】壹?提出课题的两种不同方法1、老师指定课题供学生选择2、学生自主提出课题1、提出和选定研究课题

研究性学习方法介绍——【实施的一般程序】壹?组成评审小组（2-4名评审老师）?在班级召开开题报告会?评审老师填写开题报告评审单2、开题报告和评审

研究性学习方法介绍——【实施的一般程序】壹?要将个人总结和小组总结相结合?共同讨论?专人执笔3.形成报告和总结

研究性学习方法介绍——【实施的一般程序】壹?组织评审小组?班级答辩报告会，同学评议，选择优秀成果?年级报告会，成果共享4.成果展示和评议

研究性学习方法介绍——【实施的一般程序】壹?综合评定?老师、评审委员、课题组组长一起评定?总结和反思5.评定成绩、总结和反思开题报告、活动过程、最后成果都在课程成绩中点有一定的权重，成绩按小组计算教师——指导经验的积累学生——综合能力的提高

案例讲解研究性学习方法介绍讲师：小小洁叁

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