7-3-2加乘原理之数字问题（一）学生版.docVIP

732

732.加乘原理之数字问题（一）

教学目标

教学目标

1.复习乘法原理和加法原理；

2.培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力．

3.让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题，掌握常见的计数方法，会使用这些方法解决问题．

在分类讨论中结合分步分析，在分步分析中结合分类讨论；教师应该明确并强调哪些是分类，哪些是分步．并了解与加、乘原理相关的常见题型：数论类问题、染色问题、图形组合．

知识要点

知识要点

一、加乘原理概念

生活中常有这样的情况：在做一件事时，有几类不同的方法，在具体做的时候，只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成，并且这几类方法是互不影响的．那么考虑完成这件事所有可能的做法，就要用到加法原理来解决．

还有这样的一种情况：就是在做一件事时，要分几步才能完成，而在完成每一步时，又有几种不同的方法．要知道完成这件事情共有多少种方法，就要用到乘法原理来解决．

二、加乘原理应用

应用加法原理和乘法原理时要注意下面几点：

⑴加法原理是把完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一种方法都能完成任务，所以完成任务的不同方法数等于各类方法数之和．

⑵乘法原理是把一件事分几步完成，这几步缺一不可，所以完成任务的不同方法数等于各步方法数的乘积．

⑶在很多题目中，加法原理和乘法原理都不是单独出现的，这就需要我们能够熟练的运用好这两大原理，综合分析，正确作出分类和分步．

加法原理运用的范围：完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一种方法都能完成任务，这样的问题可以使用加法原理解决．我们可以简记为：“加法分类，类类独立”．

乘法原理运用的范围：这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成，这几步是完成这件任务缺一不可的，这样的问题可以使用乘法原理解决．我们可以简记为：“乘法分步，步步相关”．

例题精讲

例题精讲

由数字1，2，3可以组成多少个没有重复数字的数？

【考点】加乘原理之综合运用【难度】2星【题型】解答

因为有1，2，3共3个数字，因此组成的数有3类：组成一位数；组成二位数；组成三位数．它们的和就是问题所求．

⑴组成一位数：有3个；

【答案】

用数字1，2，3可以组成6个没有重复数字的三位数，这6个数的和是。

【考点】加乘原理之综合运用【难度】2星【题型】填空

【关键词】希望杯，4年级，1试

（1+2+3)×2×111=1332.

【答案】

由数字0，3，6组成的所有三位数的和是__________。

【考点】加乘原理之综合运用【难度】2星【题型】填空

【关键词】希望杯，四年级，二试，第6题

由数字，，组成的所有三位数有，，，，它们的和为：

【答案】

由数字0，1，3，9可以组成多少个无重复数字的自然数？

【考点】加乘原理之综合运用【难度】2星【题型】解答

满足条件的数可以分为4类：一位、二位、三位、四位数．

第一类，组成0和一位数，有4个（0不是一位数，最小的一位数是1）；

【答案】

用数字0，1，2，3，4可以组成多少个小于1000的自然数？

【考点】加乘原理之综合运用【难度】3星【题型】解答

【答案】

用数码0，1，2，3，4，可以组成多少个小于1000的没有重复数字的自然数？

【考点】加乘原理之综合运用【难度】3星【题型】解答

【答案】

用0～9这十个数字可组成多少个无重复数字的四位数．

【考点】加乘原理之综合运用【难度】3星【题型】解答

无重复数字的四位数的千位、百位、十位、个位的限制条件：千位上不能排0，或说千位上只能排1～9这九个数字中的一个.而且其他位置上数码都不相同，下面分别介绍三种解法.（方法一）分两步完成：

第一步：从1～9这九个数中任选一个占据千位，有9种方法；

第二步：从余下的9个数（包括数字0）中任选3个占据百位、十位、个位，百位有9种.十位有8种，个位有7种方法；

由乘法原理，共有满足条件的四位数9×9×8×7=4536个．

（方法二）组成的四位数分为两类：

第一类：不含0的四位数有9×8×7×6=3024个；

第二类：含0的四位数的组成分为两步：第一步让0占一个位有3种占法，（让0占位只能在百、十、个位上，所以有3种）第二步让其余9个数占位有9×8×7种占法.所以含0的四位数有3×9×8×7=1512个．由加法原理，共有满足条件的四位数3024+1512=4536个．

【答案】4536

用0，1，2，3四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数？

【考点】加乘原理之综合运用