2025年四川省凉山州甘洛县某国企招聘工作人员若干人备考题库附答案详解.docxVIP

2025年四川省凉山州甘洛县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近年来，我国小微企业发展迅速，但面临着融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等问题。下列措施中，有助于解决该问题的是（）。

A.提高企业资源利用率

B.降低银行存贷款利率

C.降低企业增值税起征点

D.提高银行存款准备金率

【答案】：B

【解析】本题主要考查有助于解决小微企业融资难题的措施。对于第一个措施，提高企业资源利用率主要侧重于企业内部的生产经营管理层面，是企业优化自身运营效率、降低成本、提高效益的一种方式。然而，它并没有直接作用于企业的融资环境，不能从根本上解决融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等融资方面的问题。第二个措施，降低银行存贷款利率是一项重要的货币政策手段。当银行降低存贷款利率时，一方面，企业从银行贷款所需支付的利息减少，这直接降低了企业的融资成本，使得小微企业在进行融资时能够以更低的代价获得资金。另一方面，较低的贷款利率可能会刺激银行增加贷款投放，拓宽了企业的融资渠道，同时也有可能增加融资规模，所以该措施有助于解决小微企业面临的融资问题。第三个措施，降低企业增值税起征点意味着更多的企业需要缴纳增值税，这会增加企业的税收负担，使得企业可支配资金减少。企业在资金紧张的情况下，会更加难以进行融资和扩大生产经营，不仅无法解决融资问题，反而可能加重企业的困境。第四个措施，提高银行存款准备金率是一种紧缩性的货币政策。银行需要将更多的存款作为准备金上交给央行，这会导致银行可用于放贷的资金减少。市场上的货币供应量相应减少，企业获得贷款的难度增加，融资渠道变窄，融资规模也会相应缩小，不利于解决小微企业的融资问题。综上，有助于解决小微企业融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等问题的是降低银行存贷款利率。

2、我国第一部断代史书是（）。

A.史记

B.资治通鉴

C.汉书

D.后汉书

【答案】：C

【解析】该题主要考查我国古代史书的相关知识，关键在于判断哪一部是第一部断代史书。我国第一部编年体通史是《资治通鉴》，它以编年体的形式叙述了从战国到五代十国的历史，并非断代史。我国第一部纪传体通史是《史记》，它记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的历史，涵盖了多个朝代，不属于断代史。《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，但它成书晚于第一部断代史。《汉书》由东汉史学家班固编撰，记录了西汉一朝的历史，是我国第一部纪传体断代史。所以正确答案是《汉书》。

3、2019年6月25日消息，中国科学家测定并分析出了世界首例古小麦全（）序列。

A.基因组

B.DNA

C.染色体

D.碱基对

【答案】：A

【解析】本题主要考查对特定科研成果的准确记忆。2019年6月25日有消息称，中国科学家测定并分析出了世界首例古小麦全基因组序列。基因组是指生物体细胞内一套完整单倍体的遗传物质的总和，对古小麦全基因组序列的测定与分析，能够让我们更全面深入地了解古小麦的遗传信息、进化历程等内容。而DNA是脱氧核糖核酸，是构成基因的物质基础，但“全DNA序列”表述不准确，一般说测定基因序列等；染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，“全染色体序列”并非该成果的准确表达；碱基对是构成DNA的基本结构，“全碱基对序列”也不是这一科研成果的正确说法。所以正确答案是基因组。

4、台风作为一种强劲的气象灾害，常常会吹毁建筑物、大树、墙面、广告牌等。与地震不同，台风是可以预报的，通常借助预警雷达和海洋资源卫星能够监测台风的路径及强弱，通过准确预警可将损失降到最低。这说明了（）。

A.人类已经完全认识和把握了自然规律

B.自然规律虽然是客观的，但人们发挥了能动性就可以认识和利用它

C.人类可以认识自然规律并改造规律

D.人类在自然规律面前是无能为力的

【答案】：B

【解析】题干中提到台风作为一种气象灾害虽破坏力强，但不像地震那样突然发生，可通过预警雷达和海洋资源卫星监测其路径及强弱，进而准确预警以减少损失，这体现了人们在面对自然规律时并非束手无策。人们能够认识到台风可以预报这一规律，并且利用预警雷达和卫星等手段监测台风，通过准确预警减少损失，这表明自然规律虽具有客观性，但人们发挥主观能动性是可以认识和利用它的。而说人类已经完全认识和把握了自然规律过于绝对，自然规律是复杂多样且不断发展变化的，人类对自然规律的认识是一个不断深化的过程，并非已经完全掌握。规律是客观的，它不以人的意志为转移，人类可以认识和利用规律，但不能改造规律。人类在自然规律面前并非无能为力，人们可以发挥主观能动性去认识和利用自然规律，趋利避害。所以正确答案体现了自然规律虽然是客观的，但人们发挥了能动性就可以认识和利用它。

5、下列选项中，不符合《民法典》相关规定的是（）。

A.夫妻有互相扶养