2025-2026学年地质版（2024）初中体育与健康八年级全一册《科学求实遵纪守法》教学设计.docx

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2025-2026学年地质版（2024）初中体育与健康八年级全一册《科学求实遵纪守法》教学设计

教学设计理念

本教案以地质版（2024）初中体育与健康八年级教材“健康生活导向、品德与技能并重”的编写理念为指导，结合八年级学生“运动参与热情高但科学认知浅、规则意识弱”的身心特点，构建“‘认知—理解—实践—升华’四维教学框架”：

认知层面：依托教材中的科学训练案例（如盲目加量导致受伤）、体育违规案例（如比赛作弊取消成绩），打破“训练越苦越好”“为赢可破规则”的片面认知，建立“科学是安全运动的前提、规则是公平竞争的保障”的系统观念；

理解层面：通过教材中“科学求实的

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