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基于PBL模式的园林效果图教学方法与应用.docx

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    基于PBL模式的园林效果图教学方法与应用

    引言

    PBL模式强调教师与学生的双向互动。在教学过程中，教师也应通过学生的反馈和表现，不断反思和调整自己的教学策略与方法，进而提升自身的教学能力。教师的不断学习与反思，不仅能够提高其教学质量，也能促进教学内容和形式的创新。

    园林效果图的创作不仅是个人能力的展示，更是团队协作的产物。在教学设计中，学生可以通过小组合作，分工完成效果图的不同部分，分享彼此的创意和见解，从而提高整个设计的综合性和创新性。通过合作式学习，学生能够在团队中互相激励、相互学习，形成更为丰富的设计思路。

    基于PBL模式的园林效果图教学

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