微专题十五　利用解直角三角形测量物高或求物体间的距离.pptxVIP

全效学习让天下学子共享优质教育！第八单元解直角三角形微专题十五利用解直角三角形测量物高或求物体间的距离中考学练测数学

【经典母题】【中考变形】【中考预测】

【经典母题】如图，测得两楼之间的距离为32.6m，从楼顶点A观测点D的俯角为35°12，点C的俯角为43°24.求这两幢楼的高度(精确到0.1m，参考数据:sin43°24≈0.687，tan43°24≈0.946，sin35°12≈0.576，tan35°12≈0.705).

解:如答图，过点D作DF⊥AB，垂足为F.易知∠ACB＝43°24，∠ADF＝35°12，DF＝BC＝32.6m，CD＝BF，∴AB＝32.6×tan43°24≈32.6×0.946≈30.8(m)，AF＝32.6×tan35°12≈32.6×0.705≈23.0(m)，∴CD＝BF＝AB－AF≈30.8－23.0＝7.8(m).答:楼AB的高约为30.8m，楼CD的高约为7.8m.

【思想方法】利用解直角三角形测量物高是常见的考题，通过作垂线将实际问题转化为解直角三角形的问题，然后利用解直角三角形的知识来解决，这是解此类问题的常规思路.

【中考变形】1.[2024·吉林]某直升飞机于空中A处探测到一座电视塔，此时飞行高度AB＝873m.如图，从直升飞机上看塔尖C的俯角∠EAC＝37°，看塔底D的俯角∠EAD＝45°，求电视塔的高度CD(结果精确到0.1m，参考数据:sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75).

解:如答图，过点C作CF⊥AB，垂足为F.∵AB⊥BD，CF⊥AB，DC⊥BD，∴∠CDB＝∠B＝∠CFB＝90°，∴四边形CDBF是矩形，∴BF＝CD，CF＝BD.∵CF∥BD∥AE，∴∠EAC＝∠ACF＝37°，∠EAD＝∠ADB＝45°.

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2.[2024·山西]研学实践:为重温解放军东渡黄河“红色记忆”，学校组织研学活动.同学们来到毛主席东渡黄河纪念碑所在地，在了解相关历史背景后，利用航模搭载的3D扫描仪采集纪念碑的相关数据.数据采集:如图，A是纪念碑顶部一点，AB的长表示点A到水平地面的距离.航模从纪念碑前水平地面的点M处竖直上升，飞行至距离地面20米的点C处时，测得点A的仰角∠ACD＝18.4°;然后沿CN方向飞行，飞行方向与水平线的夹角∠NCD＝37°，当到达点A正上方的点E处时，测得AE＝9米……

数据应用:已知图中各点均在同一竖直平面内，E，A，B三点在同一直线上.请根据上述数据，计算纪念碑顶部点A到地面的距离AB的长(结果精确到1米，参考数据:sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75，sin18.4°≈0.32，cos18.4°≈0.95，tan18.4°≈0.33).

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3.[2024·枣庄]【实践课题】测量湖边观测点A和湖心岛上鸟类栖息点P之间的距离.【实践工具】皮尺、测角仪等测量工具.【实践活动】某班甲小组根据湖岸地形状况，在岸边选取合适的点B.测量A，B两点间的距离以及∠PAB和∠PBA，测量三次取平均值，得到数据:AB＝60米，∠PAB＝79°，∠PBA＝64°.画出示意图如图2.

【问题解决】(1)计算A，P两点间的距离(参考数据:sin64°≈0.90，sin79°≈0.98，cos79°≈0.19，sin37°≈0.60，tan37°≈0.75).【交流研讨】甲小组回班汇报后，乙小组提出了另一种方案:如图3，选择合适的点D，E，F，使得A，D，E在同一条直线上，且AD＝DE，∠DEF＝∠DAP，当F，D，P在同一条直线上时，只需测量EF即可.

(2)乙小组的方案用到了________(填写正确答案的序号).?①解直角三角形 ②三角形全等【教师评价】甲、乙两小组的方案都很好，对于实际测量，要根据现场地形状况选择可实施的方案.②

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【中考预测】某数学研究性学习小组在老师的指导下，利用课余时间进行测量活动.活动主题测算某水池中雕塑底座的底面积测量工具皮尺、测角仪、计算器等

活动过程模型抽象某休闲广场的水池中有一雕塑，其底座的底面为矩形ABCD，其示意图如图.??

活动过程测绘过程与数据信息①在水池外取一点E，使得点C，B，E在同一条直线上.②过点E作GH⊥CE，并沿EH方向前进到点F，用皮尺测得EF的长为4米.③在点F处用测角仪测得∠CFG＝60.3°，∠BFG＝45°，∠AFG＝21.8°.④用计算器计算，得sin60.3°≈0.87，cos60.3°≈0.50，tan60.3°≈1.75，sin21.8°≈0.37，cos21.8°≈0.93，tan21.8°≈0.40.

请根据表格中提供的信息，解决下