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书
设
计
教
学
反
思
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调节
2、轻声读课文，注意读准字音。
小组内读生字词,检查读音。
想一想文中讲了一件什么事？
自学检测。
完毕自学检测。
各小组报告学习状况。
交流识字状况。
其他学生补充。
其他学生评价。
指引写字。
注意输、郑两个字都是
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