2025年四年级数学期中试卷分析交流总结材料.docVIP

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四年级数学期中试卷分析交流总结材料

一、试题分析

本次试题分为填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、处理问题等，涵盖了一至三单元内容，侧重基础知识和基本技能考察，从学生实际出发，重视面向全体学生，以教材内容为主，重点考察学生对基础知识和基本技能理解和掌握，难度值不高。

从总体上看，这次检测反应了本班近段时间学习状况，从成绩上看，部分学生考得不很理想。失分重要在填空题和计算题上，存在问题是粗心，计算掌握不扎实，处理问题题目不能认真审题。

二、测评成果分析

从卷面上看,学生书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象很少，阐明学生形成了良好书写习惯。本次考试，从总体上看,学生基础知识掌握很好，能运用所学数学知识处理生活中问题。

全班57人参与考试。其中最高分97分，最低分50分，优秀人数为40人，平均分87.8分，优秀率为70.2%,及格率98.2%.详细分析如下填空题红领巾有一种（*）角，两个（*）角。大部分学生丢分在这个题。

判断题第2小题有学生出错较多，我校学生1351人，1351是精确数（*），多数学生判断为错号,究其原因重要是对精确数和近似数概念不清。

计算错误而失分问题较为严重竖式计算有二分之一学生还要加强训练。学生对处理问题能力尚有待加强，部分学生对数量间关系还很生疏，也有畏难情绪，不加分析就把数用运算符号连接起来。失分最严重是最终一题，由于题目规定估算成果，因此诸多学生计算时候直接把10月天数估计为30天，而没有用31天，导致失分严重。重要还是由于学生不能灵活分析，求出不是最精确方案。

三、存在问题

1、课堂只重视了基本题型训练，有创新题型训练不到位。导致学生一看没做过题型就不去动脑筋想。

2、学生理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要深入培养。大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实，书写规范。

3、应用题不去读题，不去审题，分析题，而是提笔乱写，自已不明白每一步是在求什么，这是该题失分重要原因。

四、改善措施

1、钻研教学，上好每一堂课，转变观念，课堂上充足发挥学生主体地位，激发学生积极参与数学活动，提高课堂实效性。

2、故意识重视学生应用题训练，教会处理应用题措施，总结解题技巧，使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。

3、注意训练学生读题，审题。画图，分析数量关系，对列式计算得好习惯。

4、认真批改作业，及时反思自已教学，积极参与教研活动，交流学习，不停提高自已课堂教学水平。

5、本班学生学习状况做到心中有数.

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