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基于问题驱动的小学数学课堂互动模式创新
说明
尽管问题驱动模式在小学数学教学中具有诸多优势，但其实施过程中也面临一定的挑战。例如，教师需要具备较强的问题设计能力和课堂组织能力，还需根据学生的不同需求进行个性化指导。由于问题驱动模式强调学生的自主学习，部分学生可能会感到难以应对问题解决过程中的困难。因此，教师在实施这一模式时需要灵活调整教学策略，提供适当的帮助和支持，确保所有学生能够在教学活动中获得有效的学习体验。
在问题的解答过程中，学生不仅仅是解决一个数学题目，而是在问题的推动下，进行思维的训练，发展分析能力、解决问题的策略及团队合作能力。
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