《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读+课件++2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

同一座城不同的情味;学习目标：

1.语言建构与运用：学习三篇散文中比喻（博喻）、拟人、通感等修辞之美，并运用在写景作文中。

2.思维发展于提升：把握三篇散文中的写景画面及特点，学会分析“景”与“情”的关系。

3.审美鉴赏与创造：把握散文“形散神聚”的特点，形成正确的审美意识、健康的审美情趣，掌握表现美、创造美的方法。

4.文化传承与理解：体悟文中蕴含的特殊文人气质及其对散文创作的影响。

;一座城;;;郁达夫与北平;郁达夫与北平;朱自清与北平;史铁生与北平;史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日）;活动二：解题。;活动二：解题并划分层次。;活动二：解题。;活动二：解题并划分层次。;活动二：解题。;我与地坛;活动三：《故都的秋》、《荷塘月色》、《我与地坛》都写的是同一个城市的景色，在这三位作者的笔下，这同一座城市有何不同风景，并细品各自不同的情味？;《故都的秋》——赏景：

郁达夫眼中的故都的秋有何特点？请找出郁达夫描写故都的秋的段落，其描绘了哪几幅秋景图？;在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意