5.2土壤的形成课件2025-2026学年高中地理湘教版必修一 (1).pptxVIP

5.2;

核心素养

【区域认知】结合区域图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。

【综合思维】结合图文材料，分析土壤的特征及其形成因素。

【地理实践力】通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构和土壤特征。

【人地协调观】认识土壤的重要性及养护措施，保护和改良土壤，促进土壤生

产力的持续利用。;

02成土因素

01概念03土壤剖

面;

Day1GPhaseo;

作用：土壤为植物光合作用提供

并协调水分、养分、温度、空气等营养条件，是人类生存的物质基础。;

合物空气“骨骼矿物质

20%-30%45%

有机质

20%-30%5%;

成土因素

成土母质气候生物地形时间人类活动

空间因素;

成士母质

风化作用气候、生物;

区分：风化作用地表岩石在温度变化、水及生物等作用下发生的

机械崩解及化学变化过程。岩石破坏碎屑物残留在地表形成风化壳。风化现象分布普遍，分为：物理风化、化学风化和生物风化作用。

影响风化的因素：

温度变化(热胀冷缩)

水(冻融)

生物作用(植物根劈)

最常见：花岗岩的球状风化;

物理风化在沙漠地区尤其明显，原因是那里的_温差大。

温度的变化引起的风化;

粉砂

砂粒

粒度

成土母质颗粒较细士壤含粉沙和黏粒较

多/含沙粒较少

十母质颗粒较粗一壤质地一般较粗，

类型粒较多，含粉沙和黏粒较少。;

气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。;

我国东北地区四季分明，夏秋多雨

植物繁茂，地上和地下均有大量有机

残体进入土壤。冬季漫长寒冷，土壤

冻结时间长，微生物活动受到抑制，

有机质分解缓慢，并转化成大量腐殖

质累积于土体上部，形成土质肥沃的;

水热状况

物理过程

化学过程

岩石风化过程

外力作用地貌

生物活动;

动物与土壤;

生物与土壤有机质

·绿色植物???选择地吸收母质、水体和大气中的养分，然后以枯枝落叶和残体的形式，将有机养分再归还地表。

·动物除以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质外，有些动物如蚯蚓、白蚁等，

还可通过对土体的搅动，改变土壤结构和孔

腐殖质

隙度等。

·微生物则主要通过对有机质残体的分解、转

化以及腐殖质的合成，来促进成土过程。;

选择性吸收营养元素

植物;

因为草类根系发达且集中在土壤表层，为表层土壤提供了大量有机质。

树木的根系分布很深，直接提供给土壤表层的有机质不多，主要是以

落叶的形式将有机质归还到地表。;

小结

生物在土壤形成中的作用

①提供有机质：成土母质中不含有机质，是生物的残体为土壤提供了有机质。

②形成腐殖质：有机质在微生物作用下才能转化为腐殖质。

③富集营养元素：植物生长需要多种营养元素，植物通过生物循环，将分放在环境中的营养元素富集于土壤表层。

④对土壤理化性质的影响：促使“土”成为“土壤”。;

地形

在平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率

较慢，成土母质能在较稳定的气候、生物条件下逐渐发育成深厚的土壤。;

·山顶到低洼地，由于成土母质颗粒存在由粗到细的规律，依次分布

砾质土、砂土、壤土和黏土。;

干

燥空气

降水;

土地垂直变化

陡坡土层薄

平地土层厚

阳坡光热好，水分差

阴坡光热差，水分好;

全国年内净减少耕地面积:10.73万公顷。

全国现有土壤侵蚀总面积294.9万平方千米，

占普查范围总面积的31.1%。;

改变土壤的结构、保水性、通气性

改变土壤的水分、温度状况

改变土壤的养分循环状况

改变土壤的营养元素组成、数量和微生物活动;

水稻土

·水稻土是指在长期淹水种稻条件下，受到人为活动和自然

成土因素的双重作用，而产生水耕熟化和氧化与还原交替;

人类活动对土壤影响的两面性

·消极影响：人类不合理的开发利用，即违反自然成土过程的人类活动，会破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降。如因不合理耕作，东北地区黑土退化。;

1.土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层