摘要
写作能力作为英语语言能力的重要组成部分,体现学习者的综合英语水平。
然而,笔者在教学实践中发现高中生英语写作能力未达到《普通高中英语课程标
准》(2017年版,2022年修订)中的相关要求(以下简称《课标》),存在两
个显著问题:语篇层面,衔接手段运用不当,导致写作逻辑性和连贯性不足;词
汇层面,表达单一且高阶词汇应用匮乏。基于语料库的数据驱动教学能够为解决
上述问题提供新的路径,因为语料库具有将语篇中衔接手段和主题词可视化的优
势,能够为学习者提供大量真实可靠的语言样例,为其正确输出
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