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高校体育教师师德建设与学生身心健康的关联性研究

前言

高校体育教师在教学过程中，不仅是知识的传递者，更是学生思想和品德的引导者。其个人行为、言谈举止都可能成为学生模仿的对象。因此，教师需严格要求自己，在道德操守和行为规范上树立榜样。通过言传身教，教师可以潜移默化地影响学生，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

强化体育教师的专业技能提升的注重培养其与之相适应的师德修养。通过设立培训班、讲座、学习交流等方式，使教师在不断提高专业水平的过程中，深入了解教育事业的社会责任与道德规范。

高校应通过建立健全的激励与约束机制，激发教师提升师德水平的内生动力。