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新课程背景下小学中年级语文习作的探究

大家知道，小学作文训练是一个特别困难的系统，对于中年级学生来说，他们经过低年级的学习训练，已经具有肯定的习作基础和学问积累，和低年级学生习作要求不同的是，中年级学生主要从事比较系统的读、写、算活动，也从事肯定的人际交往、劳动和社会活动，通过这些活动体验，主要发展比较系统的概括信息、沟通信息和表现真实情感的语言功能，培育目标在于以形成典型的表象技能为基础，发展学生的创新意识和求异的思维实力。因此，在此阶段，我们在实际工作中，主要的作文训练形式是以情境视察作文为主，想象作文为辅。在日常的教学工作中，我主要实行以下的训练方法。

一、诵读——