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支架式教学法在英语阅读中的作用与实现途径
引言
在英语阅读的学习过程中，教师可通过设计有效的预习活动帮助学生建立对文章内容的初步理解。教师可以通过提问、关键词的提示、背景知识的补充等方式，引导学生对文章的背景和情境进行预判，为后续的深度阅读打下基础。教师还可以在导学阶段通过讲解文章的结构、逻辑和写作方式，帮助学生快速抓住文章的主旨和关键信息。
支架式教学法是一种以教师为引导的教学策略，旨在通过提供一定的支持和引导，帮助学生逐步掌握和应用知识，最终达到自主学习的能力。该教学法源于建构主义学习理论，强调通过教师的适时介入和支持，使学生在一定的引导下
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