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2024年湖南长沙市机关事务管理局招聘普通雇员3人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列文学常识说法正确的是（）。

A.《尚书》是我国古代最早的一部历史文献汇编

B.“水能载舟，亦能覆舟”是孟子提出的观点

C.被誉为“曲状元”的元曲作家是关汉卿

D.《儒林外史》的作者是明代吴敬梓

【答案】：A

【解析】《尚书》是我国古代最早的一部历史文献汇编，该表述正确。“水能载舟，亦能覆舟”是荀子提出的观点，并非孟子。被誉为“曲状元”的元曲作家是马致远，而非关汉卿。《儒林外史》的作者吴敬梓是清代人，并非明代。所以本题正确说法是我国古代最早的一部历史文献汇编是《尚书》。

2、最适合填入该公文③处作为结束语的一项是（）。

A.特告，请了解

B.特此通知

C.特此公告

D.予以知会

【答案】：C

【解析】首先要判断该公文的性质，不同性质的公文适用不同的结束语。“特告，请了解”这种表述比较口语化，不够正式和规范，一般不用于正式公文的结束语。“特此通知”通常用于通知类公文，通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。若此公文是通知类，用“特此通知”作为结束语就恰当。“特此公告”用于公告类公文，公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，公告的告知对象范围非常广泛。如果该公文并非面向国内外宣布重要法定事项，用“特此公告”就不合适。“予以知会”也是一种告知性的表述，但它不像“特此通知”那样是公文常用的规范结束语，使用场景相对没那么固定和广泛。综合来看，公文结束语需要规范、恰当且符合公文性质，在这些选项里“特此通知”是最常见、最合适用于一般公文结束语的表达。

3、“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首诗给我们的启示是（）。

A.要用发展的观点看问题

B.要用联系的观点看问题

C.要用矛盾的观点看问题

D.要用全面的观点看问题

【答案】：A

【解析】这首诗的意思是，松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，现在才发现已经比那些野草高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云了，才说它高。这体现了事物是不断发展变化的，起初不起眼的松树最终成长为凌云之木。因此，该诗给我们的启示是要用发展的观点看问题，要看到事物发展的前途，不能只看事物的现状。而联系的观点强调事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；矛盾的观点强调事物内部的对立统一关系；全面的观点强调要全面地看待问题，防止片面性。均与诗的主旨不符。所以应选要用发展的观点看问题。

4、下列对公文说法正确的是（）。

A.公文应当经上级机关负责人审批签发

B.签发人签发公文，圈阅不视为同意

C.经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草单位并说明理由

D.符合发条件但内容需要作进一步研究和修改的，由机关负责人修改后重新报送

【答案】：C

【解析】公文应当经本机关负责人审批签发，而不是上级机关负责人，所以该项错误。签发人签发公文时，圈阅或者签名都视为同意，所以“圈阅不视为同意”的说法错误。经审核不宜发文的公文文稿，确实应当退回起草单位并说明理由，该项正确。符合发文条件但内容需要作进一步研究和修改的，应当由起草单位修改后重新报送，而不是由机关负责人修改后重新报送，所以该项错误。综上，说法正确的是经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草单位并说明理由。

5、初中学生甲偷看了同学乙手机里的聊天记录，乙发现后打了甲一耳光致其轻微伤。下列关于本案的说法，正确的是（）。

A.甲侵犯未成年人隐私，应从重处罚

B.甲过错在先，乙的行为属于正当防卫

C.乙殴打未成年人致轻微伤，应从重处罚

D.甲乙双方达成调解协议并履行后，公安机关可以不处罚

【答案】：D

【解析】本题可根据相关法律法规对各个说法进行分析判断。首先，甲偷看乙手机里的聊天记录，这一行为确实侵犯了乙的隐私。然而，甲为初中学生，属于未成年人。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚；已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚，而不是从重处罚，所以“侵犯未成年人隐私，应从重处罚”的说法错误。其次，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。虽然甲偷看乙聊天记录有过错在先，但该行为并非正在进行的不法侵害，乙打甲一耳光的行为不属于正当防卫，这种说法错误。然后，乙殴打甲致其轻微伤，违反了治安管理规定。但乙打人行为是因甲偷看其聊天记录引发，并非无故殴打他人。《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，以及多次殴