原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第二章生物学的研究方法常用的生物学研究方法中学生物学实验的常用工具生物学的研究方法观察法实验法显微镜其他工具
第一节常用的生物学研究方法学习目标：1、了解生物学的科学探究过程2、了解生物学的多种研究方法3、说出观察法和实验法的研究过程及特点
第一节常用的生物学研究方法学习任务：1、阅读课本p18-p21（第一节、常用的生物学研究方法）（除学习活动外）2、填写学案（二、自主学习检测）（三、合作探究）时间：5分钟
观察法我国明代著名医药学家李时珍、多年的医疗实践中，进行实地考察、观察、采集标本、描述、记录标本的形态和药性，收集、整理民间药方，著写本草纲目一书。
观察法良好的观察能力在任何一种实验手段中都必需的。观察是认识事物、获得知识、发现问题的源泉。从而在后一步对实验方案的设计上能更有认识，所以观察法是生物实验很基础的方法之一。
观察法不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。《从百草园到三味书屋节选》看（视觉）、摸（触觉）、听（听觉）、尝（味觉）
观察法概念：观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，包括借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。
实验法俗话说：“耳听为虚，眼见为实”两条线直吗？
两个红色的圆一样大吗？实验法
实验法青霉素是谁发现的？
实验法
实验法
实验法
实验法
实验法
实验法观察现象并提出问题：青霉为什么能抑制细菌的生长呢？作出假设：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质。
实验法作出预测：将青霉接种到培养细菌的培养皿中，预期细菌的生长会受到抑制。
实验法设计实验：将用于实验的细菌分为两组，实验组和对照组，实验组的培养皿中接种青霉，对照组不接种青霉，其他条件一致，如培养基的配方，培养细菌的种类、数量，培养时间、温度等。
实验法——弗莱明的实验设计实验组对照组不接种青霉接种青霉①②完成实验：严格按照实验计划操作。
实验法观察实验现象，收集与处理相关数据，对假设或预测作出检验：经过多次重复实验，所有的实验现象都符合他们的预期，因而支持了弗莱明的假设得出结论：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质进行推论并加以讨论：提取出青霉素，用于临床医疗
实验法——基本流程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
实验法设计实验遵循三大原则1、设计对照实验2、控制单一变量3、重复多次实验
其他研究方法调查法文献法
练习一下1、探索生命的重要方法是（）A、验证性实验B、不断重复科学的实验C、科学探究活动D、以上三个都不是2、进行科学探究时，首先要做的是（）A、作出假设B、表达交流C、实验D、提出问题3、我国明代著名医药学家是。CD李时珍
谢谢大家！ThankYou！
文档评论（0）