2025年河南省平顶山市郏某国企招聘工作人员若干人备考题库带答案详解.docxVIP

2025年河南省平顶山市郏某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《事业单位工作人员考核暂行规定》，对事业单位人员考核的内容涵盖德、能、勤、绩四个方面，重点考核的是()。

A.职业道德表现

B.工作实绩

C.政治思想表现

D.业务技术水平

【答案】：B

【解析】《事业单位工作人员考核暂行规定》中明确指出，对事业单位人员考核包含德、能、勤、绩四个方面，其中工作实绩是各项工作最终成果的体现，它最能反映工作人员对单位的实际贡献，是衡量工作成效的关键指标，所以重点考核的是工作实绩。而职业道德表现、政治思想表现更侧重于德的方面，业务技术水平属于能的范畴，它们都不如工作实绩能直接、全面地体现工作人员工作的最终成效和价值。因此，答案是工作实绩。

2、西汉时期，由（）出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，途经甘肃、新疆，抵达中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，被称为“陆路丝绸之路”。

A.班超

B.苏武

C.甘英

D.张骞

【答案】：D

【解析】本题考查西汉时期开辟“陆路丝绸之路”的人物。西汉时期，张骞出使西域，他从长安（今西安）出发，经甘肃、新疆，最终到达中亚、西亚，并联结地中海各国，开辟了陆上通道，这条通道被称为“陆路丝绸之路”。班超是东汉时期著名军事家、外交家，他在西域经营三十多年，加强了西域与中原的联系，但并非“陆路丝绸之路”的开辟者。苏武是西汉时期杰出的外交家，在汉武帝时奉命持节出使匈奴，被扣留长达19年，不屈服于匈奴的威胁利诱而坚守节操，其主要事迹与开辟“陆路丝绸之路”无关。甘英是东汉时期的使者，他于汉和帝永元九年奉西域都护班超之命出使大秦（罗马帝国），但也不是“陆路丝绸之路”的开辟者。综上，答案为张骞。

3、维护社会公平正义的最后一道防线是（）。

A.科学守法

B.认真学法

C.公正司法

D.严格守法

【答案】：C

【解析】公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法活动具有定分止争的终局性作用，司法裁判是社会公平正义的最终评判。如果司法这道防线缺乏公信力，社会公平正义就会受到普遍质疑，社会和谐稳定就难以保障。而科学守法、认真学法以及严格守法虽然对于法治建设和社会秩序的稳定至关重要，但它们并非是维护社会公平正义的最后一道防线。科学守法强调的是守法的科学性和合理性，认真学法是提高公民法律素养的重要途径，严格守法是公民的基本义务，这些都为法治社会的建设奠定基础，但在保障社会公平正义的关键环节上，公正司法起着最关键的、最后的屏障作用。故正确答案为公正司法。

4、张某与李某一同前往王某家实施抢劫，在王某苦苦哀求下，张某心生怜悯决定放弃并先行离开。十分钟后，李某追上张某，欲与张某平分自己抢得的8000元钱，二人因此产生争执。依据我国刑法规定，张某的行为应如何定性？（）

A.抢劫罪预备

B.抢劫罪中止

C.抢劫罪未遂

D.抢劫罪既遂

【答案】：D

【解析】本题可根据共同犯罪和犯罪停止形态的相关理论来判断张某行为的定性。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在共同犯罪中，各行为人不仅要对自己的行为负责，还要对其他共同犯罪人的行为承担责任。在判断共同犯罪中某一行为人是否成立犯罪中止时，需要该行为人不仅自己停止犯罪，还必须有效地阻止其他共同犯罪人继续犯罪或防止犯罪结果的发生。本题中，张某和李某一起去王某家抢劫，表明二人具有共同抢劫的故意和行为，构成抢劫罪的共同犯罪。虽然张某心软决定放弃并先行离开，但他并没有有效地阻止李某继续实施抢劫行为，李某最终抢得8000元钱，犯罪结果已经发生。由于共同犯罪遵循“部分行为，全部责任”的原则，即只要共同犯罪人中的一人既遂，整个共同犯罪就既遂。因此，张某也应按抢劫罪既遂来认定。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为，但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪。本题中，张某和李某已经进入王某家开始实施抢劫行为，并非处于预备阶段。犯罪中止要求行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。张某虽然自己放弃了继续抢劫，但未有效阻止李某的犯罪行为，不符合犯罪中止的条件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本题中，李某已经成功抢到8000元钱，犯罪已经得逞，不属于犯罪未遂。综上，张某的行为应定性为抢劫罪既遂。

5、下列作家中，出生于湖南凤凰县，且以湘西为背景创作了大量文学作品的是（）。

A.沈从文

B.朱自清

C.鲁迅

D.胡适

【答案】：A

【解析】本题可依据各作家的出生地及创作背景来进行分析解答。有一位作家出生于湖南凤凰县，并且以湘西为背景创作了大量文学作品。该作家长期生活在湘西，对湘西的风土人情、社会生活有着深入的了解和独特的感悟，其作品往往以湘西为背景，描绘了湘西地区的自然风光、民俗文化