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《论语》精选20句+释义+应用场景（小学生易懂版）
《论语》是记录孔子及其弟子言行的经典，共20篇，内容涵盖学习、做人、处世等，语言简洁却充满智慧。以下精选20句小学生易懂的名句，附通俗释义和日常应用场景，帮助孩子学以致用～
一、关于学习：勤思考，爱提问
1.学而时习之，不亦说乎？
原文：学而篇
释义：学了知识后，经常复习/实践，不是很快乐吗？（“说”通“悦”，开心的意思）
场景：背完课文后，第二天主动复习；学了跳绳技巧，放学后多练习——这时候你会觉得“越学越有意思”！
2.温故而知新，可以为师矣。
原文：为政篇
释义：复习旧知识时，能有新发现/新理解，这样的人就能当小老师啦！
场景：复习数学题时，发现“原来这道题和上周学的公式有关”；读古诗时，突然懂了之前没明白的句子——这就是“温故知新”！
3.学而不思则罔，思而不学则殆。
原文：为政篇
释义：只学习不思考，会糊涂（“罔”）；只空想不学习，会疑惑（“殆”）。
场景：背课文时死记硬背，考试换个问法就不会答（光学不思考）；或者光想“怎么解数学题”，却从不练习（光想不学）——要“学+思”结合！
4.敏而好学，不耻下问。
原文：公冶长篇
释义：聪明又爱学习，向比自己差的人请教也不觉得丢脸（“不耻”=不认为羞耻）。
场景：数学题不会，大胆问同桌（哪怕他成绩不如你）；不会系鞋带，问一年级小朋友——不懂就问就是好习惯！
5.知之为知之，不知为不知，是知也。
原文：为政篇
释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明（最后一个“知”通“智”）。
场景：老师问“会不会背这首诗”，不会就说“还没背熟”，而不是假装会——诚实面对自己的不足，才能进步！
二、关于做人：有礼貌，懂尊重
6.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。（延伸自《论语》孝道思想）
原文：学而篇（孔子说“事父母，能竭其力”）
释义：父母叫你，要马上答应；父母让你做事，要立刻行动（不偷懒）。
场景：妈妈喊“吃饭啦”，立刻回应“来了”；爸爸让你帮忙拿快递，马上跑去拿——这是对父母的尊重！
7.己所不欲，勿施于人。
原文：颜渊篇
释义：自己不喜欢的，不要强加给别人（比如不喜欢被嘲笑，就不嘲笑别人）。
场景：不喜欢别人抢你的橡皮，你就别抢别人的文具；不喜欢被大声吼，和同学说话时就小声点——这就是“换位思考”！
8.与朋友交，言而有信。
原文：学而篇
释义：和朋友交往，说话要算数（答应的事要做到）。
场景：答应借漫画书给同桌，就按时带给他；说好周末一起踢球，就不放鸽子——守信用才能交到真朋友！
9.君子成人之美，不成人之恶。
原文：颜渊篇
释义：善良的人（君子）会帮助别人做好事，不会帮别人做坏事。
场景：同桌想借书复习，你主动借给他（成人之美）；如果他想抄你的作业，你拒绝（不成人之恶）——帮助别人变好才是真善良！
10.过而不改，是谓过矣。
原文：卫灵公篇
释义：有了错误却不改正，那才是真正的错误（“过”指错误）。
场景：不小心打翻了同学的水杯，主动道歉并帮忙擦干；考试粗心错了题，下次认真检查——知错就改才是好孩子！
三、关于处世：懂礼貌，会包容
11.礼之用，和为贵。
原文：学而篇
释义：礼节的作用，最重要的是让大家相处和谐（“和”=和睦）。
场景：和小伙伴玩游戏，遵守规则不耍赖；排队时让年纪小的先来——礼貌能让大家都开心！
12.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
原文：述而篇
释义：三个人一起走，其中一定有能教我的人；学习他们的优点，改正和他们一样的缺点。
场景：同桌写字工整，你学他认真写；看到别人乱扔垃圾，你提醒自己“我不能这样”——每个人都有值得学的地方！
13.君子坦荡荡，小人长戚戚。
原文：述而篇
释义：善良的人（君子）心胸开阔，像天空一样宽广；心胸狭窄的人（小人）总是斤斤计较，不开心。
场景：考试没考好，不抱怨“题目太难”，而是想“我哪里没学好”；同学超过你，不嫉妒，而是说“我要加油”——心放宽，快乐更多！
14.不患人之不己知，患不知人也。
原文：学而篇
释义：不要担心别人不了解自己，要担心自己不了解别人（多去理解他人）。
场景：同桌没和你玩，别急着生气，先想想“他是不是今天心情不好”；朋友误会你，先解释清楚，而不是赌气——多理解别人，关系更融洽！
15.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
原文：里仁篇
释义：看到优秀的人，要想“我怎么向他看齐”；看到不优秀的行为，要想“我有没有同样的问题”。
场景：看到班长主动打扫教室，你也想“我要不要帮他”；看到有人乱扔纸屑，你检查自己“我有没有乱丢垃圾”——向好的学，改掉坏习惯！
四、关于志向：有目标，敢坚持
16.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
原文：子罕篇
释义：军队的主帅可以被换掉，但一个普通人的志向（梦想）不能被强迫改变！
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