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研究报告

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调研某高校“青年大学习”活动开展情况，分析其对提升青年学生思想觉悟的作用

一、调研背景与目的

1.1调研背景

随着我国社会经济的快速发展，青年一代在国家发展中的地位和作用日益凸显。青年学生的思想觉悟和综合素质直接关系到国家未来的发展。近年来，我国高校积极开展“青年大学习”活动，旨在提高青年学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和使命感。然而，由于各种因素的影响，青年学生在参与“青年大学习”活动中仍存在一些问题，如参与度不高、学习效果不明显等。为了深入了解高校“青年大学习”活动的开展情况，分析其对提升青年学生思想觉悟的作用，本调研以某高校为例，对“青年大学习”活动的开展情况进行全面调查和分析。

据教育部统计数据显示，2019年全国高校共有在校生3600多万人，其中青年学生占比超过80%。在这样庞大的青年学生群体中，如何有效提升他们的思想政治素质，成为高校教育的重要课题。为此，各地高校纷纷开展了形式多样的“青年大学习”活动，如主题讲座、社会实践、志愿服务等。以某高校为例，自2018年起，该校共开展了100余场“青年大学习”活动，累计参与学生人数达到10万人次。

然而，在调研过程中发现，尽管“青年大学习”活动开展得如火如荼，但青年学生的参与度和学习效果并不理想。一方面，部分学生由于学业压力、课业负担等原因，对“青年大学习”活动的兴趣不高，参与度较低；另一方面，活动内容单一，形式不够丰富，难以满足青年学生的多样化需求。此外，部分教师对“青年大学习”活动的重视程度不够，导致活动效果不尽如人意。因此，有必要对“青年大学习”活动的开展情况进行深入调研，分析其存在的问题，为改进和完善活动提供参考。

1.2调研目的

(1)本调研旨在深入分析高校“青年大学习”活动的开展情况，通过对活动内容、形式、效果等方面的全面调查，了解青年学生在参与活动中的真实感受和需求。通过调研，旨在为高校提供科学、有效的“青年大学习”活动开展策略，以提升青年学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和使命感。

(2)具体而言，调研目的包括以下三个方面：首先，通过分析“青年大学习”活动的实施现状，评估其对学生思想觉悟提升的实际效果，为后续活动提供改进方向。其次，探索影响青年学生参与“青年大学习”活动的因素，包括个人因素、活动组织因素等，以便有针对性地改进活动内容和形式。最后，总结成功经验和不足之处，为其他高校开展类似活动提供借鉴和参考。

(3)首先，本调研旨在了解“青年大学习”活动的实施效果，包括学生思想政治觉悟的提升、社会责任感的增强、团队协作能力的提高等方面。通过数据分析和案例研究，为高校提供有针对性的改进措施。其次，调研将关注青年学生在参与活动中的需求和期望，为活动组织者提供有益的启示。最后，本调研将为政策制定者提供参考依据，促进“青年大学习”活动的持续健康发展，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.3调研意义

(1)调研高校“青年大学习”活动的开展情况具有重要的现实意义。首先，随着信息技术的快速发展，青年学生的思想观念和价值观受到了前所未有的冲击。通过调研，可以准确把握青年学生的思想动态，为高校思想政治教育工作提供科学依据。例如，根据某高校2019年对1000名学生的调查，发现80%的学生表示需要更加贴近实际、富有吸引力的思想政治教育活动。

(2)其次，调研有助于提升“青年大学习”活动的针对性和实效性。通过对活动内容和形式的深入分析，可以发现活动中的不足，如内容单一、形式刻板等，并提出改进建议。以某高校为例，通过调研发现，学生普遍反映活动形式较为单一，建议增加互动环节和实践活动，从而提高学生的参与度和学习效果。

(3)最后，调研对于推动高校思想政治教育工作创新具有重要意义。通过分析“青年大学习”活动的成功案例，可以为其他高校提供借鉴和参考，促进思想政治教育工作的创新发展。例如，某高校在“青年大学习”活动中引入了线上线下相结合的方式，有效提升了学生的参与度和学习效果，这一经验值得其他高校借鉴和推广。此外，调研结果还可以为政策制定者提供决策依据，推动思想政治教育工作的整体提升。

二、调研方法与对象

2.1调研方法

(1)本调研采用多种方法相结合的方式，以确保数据的全面性和准确性。首先，通过问卷调查，收集了大量青年学生对“青年大学习”活动的参与情况、活动满意度以及活动建议等信息。例如，在某高校的调查中，共发放问卷2000份，回收有效问卷1800份，有效回收率达到90%。

(2)其次，进行深度访谈，与部分学生、教师、辅导员等进行交流，了解他们对活动的看法和建议。访谈对象包括不同年级、不同专业的学生代表，以及长期从事思想政治教育工作的教师和辅导员。通过访谈，获取了