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高中生化学核心素养培养与课程内容优化研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
高中生化学核心素养内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1化学核心素养的定义与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2科学观念的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3科学思维的训练策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.4科学探究能力的提升方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.5社会责任感的塑造方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
现行高中化学课程内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1课程体系现状描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2内容结构与特点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3现存问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.4调整优化方向的明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
化学核心素养导向的课程内容重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1重构原则的设计逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2核心概念的系统整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3实验探究环节的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.4联系实际的应用拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.5跨学科内容的渗透融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
优化策略的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.1教材编写的改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.2教学方法的创新设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.3评价体系的完善建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.4师资培训的支持保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
5.5家庭社区协同的机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
研究案例与成效验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
6.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
6.2实施过程记录与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
6.3效果评估数据呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
6.4经验总结与反思改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
7.1研究主要结论归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
7.2实践应用建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
7.3未来研究方向预判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
1.内容概括
本研究旨在探讨高中生化学核心素养的培养与课程内容的优化策略。通过深入分析当前高中化学教学现状，识别学生在化学学科学习中的核心素养需
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