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目录01写作支架概念02写作支架设计原则03写作支架教学策略04写作支架实例分析05写作支架评估与改进06写作支架技术应用

写作支架概念章节副标题01

定义与功能写作支架是一种教学工具，旨在帮助学生在写作过程中构建知识和技能。写作支架的定义写作支架通过提供清晰的框架和提示，帮助学生组织思路，形成连贯的文本结构。提供结构化支持使用写作支架，学生能够逐步独立完成写作任务，增强自我监控和评估的能力。促进自主学习

支架类型元认知支架概念性支架0103元认知支架指导学生进行自我监控和评估，例如教授学生如何设定写作目标和反思写作过程。概念性支架帮助学生理解写作主题和概念，如通过故事或案例来阐释抽象的写作理论。02策略性支架提供写作策略和技巧，例如如何组织文章结构、如何使用修辞手法增强表达效果。策略性支架

应用场景在撰写学术论文时，写作支架帮助学生构建论点，确保文章结构严谨、逻辑清晰。学术写作在撰写商务报告时，写作支架帮助组织信息，确保报告内容条理分明，专业性强。商务报告创意写作中，写作支架提供灵感触发点，引导学生拓展想象力，创作出独特的故事。创意写作010203

写作支架设计原则章节副标题02

学生需求分析通过写作样本分析，了解学生的写作能力，为设计合适的写作支架提供依据。识别学生写作水平通过问卷或访谈了解学生的写作动机和兴趣点，确保写作支架能激发学生的写作热情。评估学生动机和兴趣调查学生的学习偏好，如视觉、听觉或动手操作，以设计符合其学习风格的写作支架。了解学生学习风格

教学目标对应设计写作支架时，应确保每个支架都与特定的教学目标紧密对应，避免模糊不清。明确性原则写作支架应根据学生能力分层设计，从简单到复杂，逐步引导学生达成教学目标。层次性原则支架设计应考虑不同学生的需求，提供可调整的选项，以适应不同学习风格和能力水平。适应性原则

可操作性原则设计写作支架时，应提供清晰的写作步骤，如构思、起草、修改等，以指导学生有序进行。明确具体步骤0102为学生提供实用的写作工具，如词汇表、句型模板，帮助他们克服写作中的具体难题。提供实用工具03通过展示优秀写作实例，让学生了解如何将写作支架应用于实际写作中，增强操作性。实例演示

写作支架教学策略章节副标题03

分阶段教学法在写作教学的引入阶段，教师通过讨论或活动激发学生的兴趣，为写作主题做铺垫。引入阶段01学生在教师的引导下，通过头脑风暴、列提纲等方式，逐步发展和完善自己的写作思路。发展阶段02学生在教师的监督下，实际撰写文章，运用写作支架策略，如使用提示语和图表等辅助工具。实践阶段03教师提供及时反馈，帮助学生识别和修正写作中的问题，鼓励学生进行修改和再创作。反馈阶段04

互动式学习通过小组讨论，学生可以互相交流想法，共同解决写作难题，提高写作能力。小组讨论学生扮演不同角色，如编辑或读者，通过角色扮演活动来理解写作的不同视角和需求。角色扮演学生互相阅读和评价对方的作品，提供反馈，从而学习如何改进自己的写作。同伴评审

反馈与修正教师应针对学生的写作内容提供具体、建设性的反馈，帮助学生明确改进方向。提供具体反馈通过同伴互评，学生可以学习如何客观评价他人的作品，并从中获得改进自己写作的灵感。同伴互评机制鼓励学生定期回顾自己的写作，自我评估并进行必要的修正，以提高写作质量。定期自我修正

写作支架实例分析章节副标题04

初级写作支架通过提供关键词或短语，帮助学生构建简单句子，增强语法结构和词汇运用能力。句子构建支架给出故事开头、中间和结尾的提示，引导学生按照逻辑顺序完成故事创作。故事线索支架提供同义词、反义词或相关词汇，鼓励学生在写作中使用更丰富的词汇表达。词汇扩展支架

中级写作支架论点支撑01通过提供具体例证和数据，强化论点的可信度，如科学研究结果或历史事实。逻辑连接词02使用逻辑连接词如“因此”、“然而”等，来明确段落间的逻辑关系，增强文章的连贯性。段落结构03构建清晰的段落结构，包括主题句、支持句和结论句，使文章层次分明，易于理解。

高级写作支架通过提供论点发展模板，帮助学生扩展论点，例如使用“因为...所以...”结构来深化论据。01论点发展支架教授学生使用复杂句式，如定语从句、状语从句，以丰富文章的表达和逻辑性。02复杂句式支架提供段落结构模板，指导学生如何构建有逻辑的段落，包括主题句、支持句和结论句的安排。03段落结构支架

写作支架评估与改进章节副标题05

效果评估方法教师在课堂上观察学生使用写作支架的过程，记录学生的互动和进步，作为评估依据。对比使用写作支架前后学生的写作成绩，分析支架对学生写作能力提升的影响。通过问卷调查或访谈，收集学生对写作支架使用后的感受和建议，以评估其有效性。学生反馈收集写作成绩分析教师观察记录

学生反馈收集设计问