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数字技术推动中职涉农专业实践教学改革的策略研究
前言
尽管数字化教学平台在全国范围内的推广速度逐渐加快，但中职涉农专业的数字化教育仍存在较大差异。部分学校在硬件设备、软件平台和师资力量方面已经取得了较为可观的成果，能够充分利用数字化平台进行日常教学；但另许多学校在资源整合、平台功能优化等方面依然存在不足，无法实现平台的最大化应用，导致学生无法充分发挥数字化平台的学习潜力。
随着数字技术的快速发展，数字农业不仅涉及到农业学科本身，还涵盖了计算机科学、数据分析、人工智能等多个领域。中职学校将逐步发展出跨学科的培养模式，融合农业技术与数字化技能，培养
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