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自主招生山东省临沂市面试题(初中)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请仔细观察右边的图形，它由若干个小方块堆积而成。请问，这个图形一共有多少个小方块？

(假设题目附带的图形是一个常见的、视觉效果上由多层堆叠构成的几何体，例如一个不完全规则的塔状或椎状结构，使得通过数一层一层地数比较复杂)

答案：

答案是一个需要通过观察、分析或计算得出的具体数字。（请注意：由于此处无法直接展示图形，您需要自行想象或绘制一个适合的初中生能理解的、层数和结构不会过于简单的堆叠图形来心算或实际数出答案。例如，一个底部宽顶窄的5层塔状结构，如果每层从下往上递减方块数，可能总共是15个方块。）

假设图形的结构如下（仅为示例）：

想象一个4层的塔，从底到顶，每层的小方块数量分别是5、4、3、3（最顶层有两块并排）。

那么：

第1层：5块

第2层：4块

第3层：3块

第4层：3块

总计：5+4+3+3=15块

所以，答案（以该示例为例）是：15块。

解析：

这道题主要考察学生的以下能力：

空间想象能力：要求学生能将一个立体图形在头脑中进行分解、理解其结构，而不是简单地“眼见为实”。

观察能力和分析能力：需要学生仔细观察图形的每一层（或每个部分），分析其构成和与其他部分的联系。不能只看到一部分就停止。

计算能力：在数出每一部分的方块数后，需要将结果进行简单的加法运算，得出总数。

细心和耐心：避免漏数或重复数，特别是在图形结构比较复杂时。鼓励学生使用系统的方法，如按层数、按列数或者标记已数过的部分来避免错误。

策略性思维：对于复杂的图形，可能需要找到简便的计数方法，而不是逐一枚举，这能体现学生的思维灵活性。例如，如果图形左右对称，可以考虑只数一半再加倍。

对面试官的建议：

除了听学生如何回答，更要关注其思考过程和表达方式。例如，学生是逐个点数，还是按层分析，或是用了某种系统性方法。

允许学生使用纸笔进行辅助画图或标记。

评分重点应放在学生展现出的思维过程、分析能力、数维意识和条理性，而不仅仅是结果的正确性。

第二题：

故事接龙

题目描述：

面试官提供一段开头故事，学生需根据这一开头继续编造并讲述出一个完整的小故事。此题旨在检验学生的创造力、语言组织能力与故事叙述技巧。

解答思路：

倾听与理解：

首先，仔细听面试官提供的开头，确保完全理解故事的背景和氛围。

理解故事中出现的角色、时间、地点以及主要事件，这些都是继续讲述的基础。

构思情节：

在心中构思故事的后续发展，创造新的情节和角色。

考虑如何保持故事的连贯性和逻辑性，同时加入一些意想不到的转折或冲突来吸引听者的注意力。

语言表达：

用生动的语言和细节描述情景与角色，使故事栩栩如生。

注意语速和语调的运用，确保叙述流畅自然，能够引导听众的情绪随故事发展而变化。

完成与总结：

在故事接近尾声时，确保情节得以圆满收束，能够给听者留下深刻的印象。

适当总结，强调故事中的主要教训或启示，这有助于加深听众对于故事的理解。

示范答案：

面试官提供的开始：“在一个名为‘无尽之谜’的古老图书馆里，有一位名叫艾拉的少女偶然发现了一本古老的魔法书。”

学生回答：

“在一个名为’无尽之谜’的古老图书馆里，有一位名叫艾拉的少女偶然发现了一本古老的魔法书。这本书的封面散发着古老而又神秘的光芒，艾拉被它深深吸引。她轻轻翻开书页，随即深吸一口气，因为她知道这本书不仅仅是普通的书籍，而是蕴藏着掌控自然力量的秘密。

这时，图书馆的其他人都沉浸在自己的书籍中，似乎只有一个图书馆员注意到艾拉的发现，她走到艾拉身边，平静地说：‘孩子，这是知识之书，力量之书。它将引导你找到真相，但同样也可能有潜在的危险。你将如何继续？’

艾拉深深明白这是她一生难得的机会，但是风险也很高。当她犹豫不决时，她回想起小时候奶奶教她的道理——勇气不是没有害怕，而是即便在恐惧中也要勇敢前行。艾拉决定接受这次挑战，她选择了书的指引。

通过学习，艾拉逐渐理解了这个世界的许多秘密，也感受到了伴随着知识而来的责任。她开始使用自己的力量，帮助那些需要帮助的人。图书馆成了她的第二个家，她在帮助他人的同时，也在不断完善自己，最终成为了一个被人们尊敬的守护者。她明白，真正的力量来自于知识，而最大的力量是能够运用智慧去影响世界。”

解析：

该回答遵循了上述的解题思路。首先是对故事的正确聆听和理解，然后构思出一个包含冲突、成长和责任感的完整故事线。叙述时运用了丰富的语言表达和细节描写，引发听者想象听者，并最后通过总结，反应出故事所传递的深刻含义。整体故事结构逻辑清晰，语法无误，展示了学生对于自主招生委员会所期待的个人素质和潜力。

第三题

请谈谈你对“失败”的看法。你可以结合你自己的经历或者你了解的人的经历来谈谈。

参考答案：

失败并不可怕，它是成功路上不可避免