5.1 直角三角形的性质定理 第2课时 含30°角的直角三角形的性质及其应用 课件.pptxVIP

5.1直角三角形的性质定理第2课时含30°角的直角三角形的性质及其应用第5章直角三角形

学习目标1．进一步掌握直角三角形的性质——在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；2．能利用直角三角形的性质解决一些实际问题.

思考在一个锐角为30°的直角三角板中，这个锐角所对直角边的长度与斜边的长度存在怎样的数量关系？课时导入

?ABC)30°D图5.1-5知识讲解

在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.?ABC)30°D图5.1-5

例2OBDA北东60°图5.1-6分析如图5.1-6，取轮船航向所在的直线为OB.过点A作AD⊥OB，垂足为D.AD的长为A岛到轮船航道的最短距离，若AD大于20海里，则轮船由西向东航行不会有触礁的危险。??

?OBDA北东60°图5.1-6?例2???

如图5.1-7，在Rt△ABC中，∠BCA=90°，若BC=AB，求证：∠A=30°.证明：（方法一）如图5.1-7，取斜边AB的中点D，连接CD.因为CD是Rt△ABC斜边AB上的中线，所以CD=AB=BD.因为BC=AB，所以BC=BD=CD,即△BDC为等边三角形.于是∠B=60°.因为∠A+∠B=90°，所以∠A=30°.BCAD例3?图5.1-7??证明方法：中线法

（方法二）如图5.1-8，延长BC到F，使CF=BG，连接AF.因为∠BCA=90°，BC=CF，所以AC垂直平分BF，于是AB=AF（线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等）.又BC=AB，BC=CF=BF，所以BF=AB，因此BF＝AB=AF，即△ABF是等边三角形.所以∠B=60°，因此∠CAB=90°-∠B=30°.ABCF证明方法：倍长法图5.1-8??

在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°.由例3得出：

B1.如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝30°，CD是斜边AB上的高，AD＝3cm，则AB的长度是()A．3cmB．6cmC．9cmD．12cm注意：运用含30°角的直角三角形的性质求线段长时，要分清线段所在的直角三角形．随堂小测

2.如图，一棵树在一次强台风中，于离地面3米处折断倒下，倒下部分与地面成30°角，这棵树在折断前的高度为()A．6米B．9米C．12米D．15米B

3.某市在旧城改造中，计划在一块如图所示的△ABC空地上种植草皮以美化环境，已知∠A＝150°，这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮需要()A．300a元B．150a元C．450a元D．225a元B

4.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，∠A=30°，AB=4．则BD的长为.1ABCD5.如图，Rt△ABC中，∠A=30°，AB+BC=12cm，则AB=______cm.ACB第5题图第4题图8

因为∠B=∠ACB=15°(已知)，所以∠DAC=∠B+∠ACB=15°+15°=30°，6.已知：等腰三角形的底角为15°，腰长为20.求腰上的高.ACBD15°15°20解：过C作CD⊥BA交BA的延长线于点D.))所以CD=AC=×20=10.方法总结：在求三角形边长的一些问题中，可以构造含30°角的直角三角形来解决．

7.如图所示，在四边形ACBD中，AD∥BC，AB⊥AC，且AC＝BC，求∠DAC的度数．解：因为AB⊥AC，所以∠CAB＝90°.因为AC＝BC，所以∠CBA＝30°.因为AD∥BC，所以∠BAD＝∠CBA＝30°．所以∠DAC＝∠CAB＋∠BAD＝120°.

ABCDE解：因为DE⊥AC，BC⊥AC，∠A=30°，所以BC=AB，DE=AD.所以BC=AB=×7.4=3.7(m).又AD=AB，所以DE=AD=×3.7=1.85(m).答：立柱BC的长是3