朗诵的内外部技巧.pdfVIP

朗诵的内外部技巧

朗诵的内部技巧

(1)作品的选取

好的作品未必是好的朗诵作品;好的朗诵作品未必是你朗诵得好的作品。应当从实际

出发，让作品为我所用，我不为作品所役;朗诵因作品而生辉，作品因朗诵而增色。

1、度身定作根据个人外在条件选作品，如音色、音域、音量等。

2、量力而为根据个人内在条件选作品，如阅读能力、语言驾驭能力、艺术再现能

力等。

3、审时度势根据客观语境选作品，如主旨、对象、性别、地点、规模、设备等。

4、积累作品“用兵一时”须“养兵千日”，要拥有“保留节目”“拳头产品”，

以应不时之需。

(2)作品的阅读

欲“动口”先“动脑”，技巧运用是末，阅读理解是本，对作品浮光掠影，不求甚

解，其结果必然言不尽意，情不感人，或者捉襟见肘，弄巧成拙。要精读，词、句、

段、篇，写作意图、艺术特色等等，由此及彼，由表及里，由浅入深，吃透它的精神

实质，弄清它的精华所在。如《立论》《将进酒》《沁园春·雪》

(3)作品的感受

也可叫做“体验”。朗诵者以作品为本，而文学家尤其是诗人，他们的笔下是一个

丰富多彩、鲜活生动的世界。要精准、美妙地再现作品，就要把心贴上作品，去获得

作品赋予的实实在在、真真切切的感性体悟，让作品中的一情一景、一事一物得到

“还原”，从而使朗诵者的声情语调有了依托和着落。如《再别康桥》《致橡树》

《我骄傲，我是中国人》《我的自白书》《中国最高爱情方式》

(4)作品的想象

想象，为我们的思想生出翅膀，它让我们翱翔在无垠的时空里，又把无限的美好带

回到我们身旁。朗诵，旨在把无声的符号化为有声的信息，让“躺”着的每一个文字

“站”起来，变成千姿百态的艺术天使，去叩击人们的心扉，擦亮人们的情感……这

静与动的转换，这抽象到具象的升华，无不靠想象去润滑、去驱动。朗诵者应当具备

出众的想象能力，一进入作品就如临其境、如视其景、如见其人如闻其声。如《我愿

意是急流》《海燕》《乡愁》

朗诵的外部技巧

(1)节奏

任何文字作品，都是通过词语、词组、句子之间的语义关系来表情达意的，语义关

系有近有远，用有声语言来表现就会有停有连、有快有慢，这快慢、停连就是狭义的

节奏要素，也是朗诵表达中最基本、表现最突出的节奏要素;广义的节奏还包括力度的

强弱、抑扬的高低、音量的大小、语气的虚实等要素。

朗诵的节奏，就是所有这些元素的合情理、按规律、有变化地回环往复。

(2)停连

作品的有声表达，气息再长，也难用“一气”来“呵成”全篇;作品的听觉接受，能

力再强，也难理解“连刀成块”的内容传达。于是就必然产生言者的呼吸换气、文章

的句读标点，也就有了朗诵中停连运用的讲究。朗诵创作中的停连作用，远非仅仅标

明语法、点示逻辑，它是作品肌体的“神经系统”，往往牵筋而动骨。

朗读技巧培训

理清脉络，分清层次。

考生应把作品的清晰轮廓输送到听众的头脑中，便于他们整体感知作品。熟悉了稿

件以后，就要抓住“形散神不散”的特点，把“形”理清，把“神”聚合，把“主

题”提炼出来。这样，朗读才会有目的、有灵魂、有内涵、有深度。

细心感受、具体感悟。

散文偏重于内心感受，如散文《路》从人们日常见到的山路、水路、沙路、石路延

伸到人生的前进之路，激励人们不畏险阻、不怕困难，开拓进取、勇往直前。

要表达生动、渲染到位。

曲折的情节、紧张的气氛、突然的变化、意外的惊喜、极度的悲哀、各种喜怒哀乐

的情感变化，都需要朗读者用生动的语言技巧去表达，不能平铺直叙、一字一顿、见

字出声，要做到叙述清楚，描写具体，议论有理，抒情真挚，给人以感染。

散文朗诵技巧

感情要真实：朗诵散文要展示作者在作品中的”情感“，充分表现作品中的人格意

向，要真情流露，用心体会作品的主题，在不同作品中把握好自己的感情色调。

表达方式要有变化：对作品中的叙述语言，朗诵时要语气舒缓，声音明朗轻柔，娓

娓动听。对描写性语言，要用生动、形象、贴切的语气朗读。对抒情性语言要自然亲

切，由衷而发等，具体地方具体处理。

语速要有快慢：对作品中的语速要掌握好快慢、缓急，对作品分层次的划分和归

纳，对于一般文章的语速自然流畅就行，对于动情、有感染力的地方语速要稳、沉、

快或慢、有力、有深度。

抓住动情点的表达：掌握好有声语言的朗读特点，在统一的基调上，感情是一步步

铺垫、酝酿的，而不是一步到位。动情点的表达一定不要夸张，不能只用”拙劲“，