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日常科学活动材料投放问题及对策
摘要：幼儿科学学习的核心在于激发探究爱好，让幼儿体验探究过程，使之形成初步的科学探究实力。分析幼儿园当前在日常科学操作活动中投放操作材料中存在着同类材料重复、递进材料跳动、更换材料拖沓等问题，探讨相应的对策，利于培育幼儿的探究实力。
关键词：幼儿；科学；活动；问题；对策
幼儿的科学学习是幼儿在探究客观事物和解决实际问题中，尝试发觉事物之间的联系过程。科学学习的核心在于激发幼儿探究爱好，让幼儿体验探究过程，使之形成初步的科学探究实力。在科学活动中充分挖掘教化价值的立足点。然而目前很多幼儿园在日常科学操作活动中投放操作材料时，往往存在着同类材料
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