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英语阅读教学中多元评价手段的整合与应用
前言
任务驱动教学强调过程性评价，而非仅仅依赖最终结果的评估。教师应在学生完成任务的过程中及时给予反馈，帮助学生识别学习中的困难和不足，并提供针对性的指导。过程性评价能够更好地促进学生的学习进步，并帮助他们在任务中不断反思、调整学习策略。
教学评一体化模式是一种将教学、评价与学习活动有机结合的教育模式，强调教师在教学过程中通过实时的评价反馈调整教学策略，同时学生在参与过程中通过自我评价与同伴评价不断优化学习效果。在英语阅读教学中，教学评一体化模式的应用能够促进学生主动参与学习、提高教学效果和教学质量。
有
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