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说明
任务实施的过程中，教师应根据学生的不同水平和需求，合理安排任务的难度与内容。从初级的基础任务到高级的综合性翻译任务，逐步引导学生提升其翻译技巧。每个任务完成后，教师要及时提供反馈，指出学生在翻译过程中存在的问题，帮助其纠正错误并总结经验。教师可以组织集体讨论和案例分析，让学生从同伴的翻译经验中学习，增强他们对不同翻译策略的理解。
学术研究在商务英语翻译领域应注重与实际应用的结合。高校可通过设立跨学科的研究小组，将翻译学、商业学、语言学等多学科结合起来，推动理论研究和翻译实践相互促进。通过开展翻译项目研究、案例
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