七年级历史上册第二单元 第6课 战国时期的社会变革.pptxVIP

;1.结合《战国形势图》，了解战国七雄的地理位置、著名的兼并战争及结果，构建时空观念。

2.通过掌握商鞅变法的主要内容及意义，认识到改革是社会发展、国家强大的动力，培养历史解释的学科素养。

3.知道都江堰的修建状况、构成系统、功能和作用，感受我国古代劳动人民的智慧，涵养家国情怀。

;战国七雄;2.战国七雄;材料一春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。;燕国乐毅改革;1.背景;2.概况;3.主要内容;商鞅变法;4.影响;5.评价;战国时期的经济发展;战国时期的经济发展;战国时期的经济发展;阅读教材第37页的内容,梳理都江堰的相关知识。;鱼嘴：内江用于灌溉，外江用于排洪。;生产力的发展;1.《史记》中记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。……遂灭商君之家。”这段材料说明（）

A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族的利益

B.社会改革必须顺应历史潮流

C.太子即位后顺应民心，处死商鞅

D.改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价;2．下图所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用，该工程是（）

A.都江堰

B.灵渠

C.大运河

D.通惠河;3．《汉书》中记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法（）

A．统一度量衡

B．鼓励耕织

C．废除井田制

D．按功授爵;4．《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反映的是（）

A．奖励耕战B．重农抑商

C．轻徭薄赋D．以农养战;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！;《劝学》

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。