20.“精彩极了”和“糟糕透了” 课件 统编版 小学语文五年级上册.pptxVIP

“精彩极了”和“糟糕透了”

你伤害了孩子的自尊心！你是在欺骗他！肃静！

情境任务我院收到一桩家庭纠纷，一对夫妻在激烈地争吵，请你来协助调查，查清缘由，作出判决。

判决书纠纷过程：判决结果及依据：

NO.01任务一查清纠纷起因

任务一1.通读全文，读准字音，读通句子。2.概括课文的主要内容，找到这对夫妻吵架的起因。

我会读腼腆誊写鼓励出版慈祥歧途谨慎ténɡbǎnqíjǐnlìxiánɡ

他们的儿子第一次作诗，虽然水平不高，但是母亲却夸赞“精彩极了”，而父亲却严厉批评“糟糕透了”，两人因不同的教育理念产生分歧。他们为何吵架？

判决书纠纷过程：判决结果及依据：儿子第一次写诗，母亲评价“精彩极了”，父亲评价“糟糕透了”，夫妻因不同的教育理念发生激烈的争吵。

NO.02任务二回到案发现场

任务二父母进行不同评价时，“我”的表现是怎样的？圈出描写“我”心情的词语；在学习单上画出“我”心情的轨迹图。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。多美的诗啊！精彩极了！听到母亲的赞扬，巴迪的心情怎样？

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“我”的情感我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。不好意思骄傲

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。满怀期待迫不及待

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我看这诗糟糕透了！听到父亲的批评，巴迪的心情怎样？

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。伤心失望

既腼腆又得意扬扬迫不及待自豪感，满怀信心等不及了紧张极了沉重再也受不了了失声痛哭

NO.03任务三探寻纠纷根本

任务三默读课文，父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

他是个孩子，需要鼓励！他写的诗真的很糟糕！肃静！

因为母亲对待巴迪比较感性，觉得这是巴迪写的第一首诗，应该给予鼓励，想借此机会赞扬巴迪写诗的行为。而父亲注重的是诗本身的质量，他比较理性。并且父亲认为母亲的鼓励有点过分了，会导致孩子“得意扬扬”，因此在这种情况下，他想给孩子一些警告和提醒。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。原来“我”的诗并没有母亲说的那样好，母亲的评价是为了鼓励“我”，父亲的评价是对“我”的鞭策。

成年后的作者是怎样看待这件事的？我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”慈祥的母亲“精彩极了”严厉的父亲“糟糕透了”

一个作家，应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你:“小心，注意，总结，提高。”

“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。赞扬的力量批评的力量社会中的生存和发展生活的小船激励“我”勇往直前母亲的赞赏提醒“我”不走错路父亲的批评

判决书纠纷过程：判决结果及依据：儿子第一次写诗，母亲评价“精彩极了”，父亲评价“糟糕透了”，夫妻因不同的教育理念发生激烈的争吵。双方都是处于对孩子的爱，母亲是鼓励式教育，而父亲给予警醒，督促儿子做人做事不走错路。

童年写诗“精彩极了”和“糟糕透了”长大感悟不同的评价不同的爱成年体会母亲表扬—得意扬扬父亲批评—失声痛哭母亲鼓励—热爱写作父亲严厉—精益求精精彩极了—创作的源泉糟糕透了—警告的力量

本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的两种截然不同的评价、这两种评价对他产生的巨大的影响和作者的感悟，表现了父母对孩子的爱及作者对父母浓浓的感激之情。