解直角三角形在坡度问题中应用.pdfVIP

用解直角三角形解坡度的应用

【学习目标】

1.巩固直角三角形中锐角的三角函数，学会解关于坡度和坡角有关的问

题．．

2.逐步培养学生分析问题解决问题的能力，进一步渗透数形结合的数学

思想和方法．

3.培养学生用数学的意识.重点：理解坡角和坡度的内涵及表示方法.

难点：实际问题中，坡度与正切.正弦等的

【预习导学】

学生通过自主预习,完成下列知识点.

如图，从山坡脚下点P上坡走到点N时，升高的高度h（即线段MN的长）

与水平前进的距离l（即线段PM的长）的比叫做，用字母i表示，即

i=，坡度通常写成1：m的形式.

图中的∠MPN叫做，显然坡度等于坡角的.

即i=.坡度越大，山坡越陡.

【探究展示】

(一)合作探究

ApplicationofSolvingRightTriangleto

SolveSlope

【Learning

Objectives】

1.Consolidatethetrigonometricfunctionsofacuteanginrighttriang,andlearnto

solveproblemsrelatedtoslopeandslopeangle.

2.Graduallycultivatestudentsabilitytoanalyzeandsolveproblems,andfurther

penetratethemathematicalideasandmethodsofcombiningnumbersandshapes.

3.Cultivatestudents’awarenessofusingmathematics.Focus:Understandtheconnotationand.

expressionmethodofslopeangleandslope

Difficulty:Inpracticalproblems,therelationship

weenslopeandtangent,sine,etc.

[Previewtutorial]

Studentscompletethefollowingknowledgepointsby

tlypreviewingtheteachingmaterials.

Asshowninthefigure,whenwalkinguphillfrompointPatthefootofthehillsidetopoint

N,theratiooftherisingheighth(thatis,thelengthoflinesegmentMN)tothehorizontal

distancel(thatis,thelengthoflinesegmentPM)iscalled,representedbytheletteri,thatis,

i=,andtheslopeisusuallywrittenintheformof1:m.

∠MPNinthefigureiscalled,obviouslytheslopeisequalto

theslopeangle.

Thatisi=.Thegreatertheslope,the

steeperthehillside.

【Exploration

Disy】

(1)Collaborative

exploration

山坡的坡度为i=1：2.小刚从山脚A出发，沿山坡向上走了240m到达点

C，这座山坡的坡角度？小刚上升了多少米？（角度精确到0.

010，长度精确到0.1m）

分析：已知山坡的坡度为1：2，其实就是告诉我们=1；2，即tanA=1：

2.由此可得出∠A的度数；又知AC的长，要求BC