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学前教育数学模型启蒙课程设计

目录

1.

i.内容概要3

1.1i.数学教育的意义4

1.2i.学前数学启蒙的重要性7

1.3i,如何在学前教育中融入数学模型11

2.

ii.教育目标设定12

2.1ii.确定数学素养目标15

2.2ii,制定数学理解与应用目标17

2.3ii,确定积极思维与探索精神目标19

3.

iii.课程设计原则23

3.1iii,整合性与综合性原则25

3.2iii.多感官参与原则26

3.3iii,互动性原则28

3.4iii.游戏化与趣味性原则29

4.

iv.课程模块划分33

4.1iv.数感的培养模块34

4.2iv,几何图形的基础认知模块37

4.3iv.基本数学运算与逻辑思维模块39

4.4iv.钱的认与计数活动模块41

4.5iv,数列与数据的初步感知与实践模块42

5.

v.教材与教具选择44

5.1v.教材的选择标准与方式4