6.3 哪个团队收益最大 2025-2026学年数学北师大版（2024）八年级上册课件.pptxVIP

第六章数据的分析

3.哪个团队收益大

当堂达标

新知初探

目录

贰

情境导入

课堂小结

壹

叁

肆

壹情境导入

某银行有A和B两个理财经营团队。

2018—2020年，这两个理财团队分别负责经

营12项理财产品，收益率(单位：%)如下。

A:4.773.986.444.892.153.853.64

3.213.182.024.114.10

B:3.183.843.993.673.403.604.10

214.154.443.873.91

问题1:如何评价两个团队的经营水平?

问题2:除了平均数，还有哪些统计方法可以帮

助我们分析数据?

新知初探

贰新知初探

探究一：数据分析与统计方法的应用

方法一：平均数与方差的分析

小明利用平均数、方差进行分析：

XA=3.8617,xB=3.8633,可以看出B团队的平均收益率略高

可以看出B团队收益率的波动较小

通过分析可以看出，B团队要比A团队经营得略好一些，且更为稳健。

团队

最小值、四分位数和最大值

最小值

m25

m50

M₇5

最大值

A

2.02

3.195

3.915

4.440

6.44

B

3.18

3.635

3.890

4.125

4.44

贰新知初探

方法二四分位数与箱线图的分析

小颖利用四分位数、箱线图(如图6-13)进行分析：

A团队B团队

图6-13

基于四分位数或箱线图，可以发现A团队收益率的中位数与

B团队的相差不大，但A团队的收益率明显比B团队的波动大。两个团队经营效益基本一样，但B团队的经营水平比A团队要

平稳。

贰新知初探

收益率/%

贰新知初探

探究二：数据分析的综合应用

在某次知识竞赛中，八(1)班每名学生的得分如下：

7776738781887683848052828366838272867679826666798978757282848088747974786684803379808181

八(2)班每名学生的得分如下：

83858291839187818679783095837178818784788080807476715181647782868281817989748982

请你利用所学的统计知识对这两个班的得分情况进行分析

和评价，并与同伴进行交流。

贰新知初探

解：平均水平：八(2)班的平均得分(79.7)高于八(1)班的(77.8),说明八(2)班整体成绩更好。

中间水平：八(2)班中位数81高于八(1)班的79,意味着

八(2)班一半以上学生成绩较好。

数据集中趋势：八(1)班众数为79和82,八(2)班众数为81和83,八(2)班众数相对更高，成绩集中在较高分数段。

贰新知初探

数据离散程度：从箱线图看，八(1)班数据更分散，有较低的异常值拉低整体水平；八(2)班数据更集中，成绩相对稳定。

综上，八(2)班在此次知识竞赛中的表现优于八(1)班，

八(1)班需关注成绩较低的学生，提升整体水平。

当堂达标

参当堂达标

1.若一组数据的平均数、中位数、众数都相等，则

这组数据可能是(B)

A.1,2,3,4,5

B.1,1,2,2,2

C.1,1,1,2,2

D.1,1,2,2,3

参当堂达标

2.数据集{12,15,18,22,24,27,30}的下四分位数(Q1)是_15,上四分位数(Q3)是27。

3.某次考试分数的第90百分位数是95分，说明至少有90%的

学生分数不超过95分。

(1)求这组数据的平均数、中位数、众数；

(2)计算第75百分位数。

解：(1)平