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中考要求
中考要求
知识点
基本要求
略高要求
较高要求
一元二次方程
了解一元二次方程的概念，会将一元二次方程化为一般形式，并指出各项系数；了解一元二次方程的根的意义
能由一元二次方程的概念确定二次项系数中所含字母的取值范围；会由方程的根求方程中待定系数的值
一元二次方程的解法
理解配方法，会用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程，理解各种解法的依据
能选择恰当的方法解一元二次方程；会用方程的根的判别式判别方程根的情况
能利用根的判别式说明含有字母系数的一元二次方程根的情况及由方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围；会用配方法对代数式做简单的变形；会应用一元二次方程解决简单的实际问题
例题精讲
例题精讲
板块一一元二次方程的概念
一元二次方程：
只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是的整式方程叫做一元二次方程．
一元二次方程的一般形式：
一元二次方程的识别：
要判断一个方程是否是一元二次方程，必须符合以下三个标准：
①一元二次方程是整式方程，即方程的两边都是关于未知数的整式．
②一元二次方程是一元方程，即方程中只含有一个未知数．
③一元二次方程是二次方程，也就是方程中未知数的最高次数是．
?一元二次方程的定义：
关于一元二次方程的定义考查点有三个：①二次项系数不为；②最高次数为；③整式方程
【答案】C
【答案】
【解析】关于一元二次方程的定义考查点有两个：①二次项系数不为，②最高次项的次数为
【答案】B
【答案】
【解析】略
【答案】分以下几种情况考虑：
【解析】略
?一元二次方程根的考察
关于一元二次方程根的考查就是需要将根代入方程得到一个等式，然后再考察恒等变换。
（将根代入方程，这是很多同学都容易忽略的一个条件）
【答案】
【解析】先确定方程的公共根，再将这个公共根代入某一方程，即可得、满足的关系式
选D
?“降次”思想
【解析】本题难度对于现在学生来讲，稍微有一点大，但是还是建议学生能够学习和掌握。我们都知道解一元二次方程最根本的思想就是“降次”，因此我们在处理高次代数式求值的时候的基本方法就是“降次”，通过“降次”将代数式转化为我们所熟知的内容，因此本题的主要考查点有二个：①根的考查；②恒等变形
【解析】本题方法很多，但基本思路一样
板块二一元二次方程的解法
?直接开平方法
【解析】略
【解析】略
【解析】把方程左边化成一个完全平方式，那么将出现两个完全平方式相等，则这两个式子相等或互为相反数，据此即可转化为两个一元一次方程即可求解．
?配方法
用配方法解一元二次方程的步骤如下：
⑴把方程中含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边
⑵根据等式的性质把二次项的系数化为“”
⑶把方程两边都加上一次项系数的一半的平方，使左边配成一个完全平方式。
用配方法解一元二次方程比较麻烦，建议优先考虑其他的方法
用配方法解下列方程
【解析】参照配方法的基本过程即可
【巩固】用配方法解下列方程
【解析】略
?公式法
一元二次方程的求根公式是由配方法演变而来
用公式法解下列方程
【解析】略
?因式分解法（也称降次法）
?因式分解法解一元二次方程的方法及步骤
解一元二次方程的思想方法：降次
因式分解法的一般步骤：
⑴将方程化为一元二次方程的一般形式
⑵把方程的左边分解为两个一次因式的积
⑶令每个因式为，得到两个一元一次方程
⑷解这两个一元一次方程得原方程的解
用因式分解法解下列方程
【解析】略
【解析】换元法
板块三可转化为一元二次方程的分式方程
?解分式方程
【解析】把分式方程化为一元二次方程，然后解答
【巩固】解下列分式方程
【解析】注意检验根
∴原方程的解为
?换元法
【解析】换元法
【解析】略
板块四简单的无理方程
1.无理方程的定义：根号内含有未知数的方程
2.有理方程和无理方程统称为代数方程，整式方程与分式方程又统称为有理方程，我们在初中阶段常见的整式方程有：一元一次方程，二元一次方程，一元二次方程。
3.无理方程的解法思路与步骤：
①去根号；②解有理方程；③检验根；④写出原方程的根
解下列无理方程：会用平方法去根号解无理方程并会验根
【解析】略
∴原方程的解为
∴原方程的解为
?换元法解无理方程
解无理方程（换元法）
【解析】略
【解析】略
板块五含字母参数方程的解法
解含字母参数方程的时候，最主要的是分类讨论的基本思想的应用。
【解析】因为题目并没有明确说明该方程一定是一元二次方程，所以需要讨论二次项系数是否为0
【解析】对二次项系数进行分类讨论
综上所述，整数的值有个，分别为，，，，
课堂检测
课堂检测
【解析】略
【解析】略
【答案】
选择恰当的方法解下列方程
【解析】略
【解析】略
【答案】
【解析】略
课后作业
课后作业
【解析】略
【解析】略
【答
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