小学数学统计实验教学设计与实施.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级202授课授间6.13

课题最的水果课型新课安排1

1能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。

2培养学生的统计意识和分析、预测的能力。

让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来，并分析数据

教学重点

的全过程。

教学难点看懂统计图表，能提出并解决简单的问题。

教学方法小组合作辅助教具多

教学过程

这次实践活动安排的是一个小实验，体现了数学与其他学科的联系。这一活动，是让学生通

过实验用统计的方法表示出豆芽生长的规律。可以提前一周布置给学生做这个小实验，并提

出实验的要求，如温度、湿度适当，坚持每天同一时间测量记录等。有条件的班级也可以同

时在教室布置一处实验角，由专人负责。没有黄豆用绿豆代替也可以的。实验7天后完成统

计表和统计图，这里应该注意，要鼓励每个学生参与实验的全过程。如果学生在实验过程中

出现问题，可以去请教家长、老师，也可以自己查阅书本。让学生从小就体验实验的过程，

对他们的成长是有利的。

教学过程：

一、谈话导入课题。

二、出示要求：

（1）把几十粒黄豆泡在水中，一天后将水倒掉，盖上一块湿布。

（2）待黄豆发芽后，选择一颗豆芽测量长度并记录。

（3）填入下表，并制成统计图。

三、布置任务。

1自己参与实验的全过程，有问题可以及时向老师或家长请教。

2我们一周后，看看你的统计图。

可以与同伴说一说，从这个图中你看到了哪些变化？

板书设计

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1.Abletoaskandanswersimplequestionsandmakesimplepredicti