原创力文档基于交互式教学法的高中英语写作学习策略研究
摘要
英语写作一直是国内高中生面临的难题，尤其在语言习惯、文章逻辑、语法应
用等方面。我国教育部于2018年颁布了《中国英语水平等级评定量表》，指出英语
写作能力涵盖书面叙述、书面指导、书面讨论和书面互动等能力。《义务教育英语
课程标准(2022版)》对写作的要求不再局限于模式化写作，而是鼓励学生发表观
点、激活思维，全面发展学生的语言表达、沟通技巧、思辨能力与文化素养，为学
生终身学习和发展筑牢根基。
本研究以建构主义
基于交互式教学法的高中英语写作学习策略研究
摘要
英语写作一直是国内高中生面临的难题，尤其在语言习惯、文章逻辑、语法应
用等方面。我国教育部于2018年颁布了《中国英语水平等级评定量表》，指出英语
写作能力涵盖书面叙述、书面指导、书面讨论和书面互动等能力。《义务教育英语
课程标准(2022版)》对写作的要求不再局限于模式化写作，而是鼓励学生发表观
点、激活思维，全面发展学生的语言表达、沟通技巧、思辨能力与文化素养，为学
生终身学习和发展筑牢根基。
本研究以建构主义
文档评论（0）