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大一班委工作总结1500字

一、工作概述与背景

1.1工作背景

1.1.1新生适应期班级管理需求

大一新生从高中步入大学，面临学习方式、生活环境、人际关系等多方面转变，班级作为新生适应大学的重要载体，其管理工作的有效性直接影响新生归属感的形成与学习状态的调整。本学期班级工作围绕“新生适应—学风建设—团队凝聚”三大核心展开，旨在通过班委的统筹协调，帮助班级成员快速融入大学生活，构建积极向上的班级氛围。

1.1.2学院对大一班级建设的指导要求

根据学院《2023级新生班级建设实施方案》，大一班级需重点落实“思想引领、学风培育、日常管理、文化建设”四项任务。班委团队结合学院要求，制定了“每月主题活动+每周常规管理”的双轨工作模式，确保班级工作与学院培养目标同频共振。

1.2工作目标

1.2.1班级凝聚力建设目标

1.2.2学风建设推进目标

针对大一新生学习适应问题，建立“学习小组+学业帮扶”制度，班级期末考试通过率力争达到95%，挂科率控制在5%以内，英语四级通过率突破60%。

1.2.3日常事务管理规范化目标

完善班级考勤、信息传达、档案管理等日常流程，确保通知传达及时率100%，班费使用透明化，同学对班级管理满意度达90%以上。

1.3班委团队构成与职责分工

1.3.1班委团队组建情况

本学期班委通过民主选举产生，共设班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员、心理委员6个岗位，团队成员共8人（含副班长1名），覆盖班级管理各核心模块，团队分工明确、协作高效。

1.3.2各岗位职责明确与落实

班长统筹班级全面工作，负责与学院对接及活动总协调；团支书侧重思想引领与团务工作；学习委员牵头学风建设与学业管理；生活委员管理班费及后勤保障；文体委员组织文体活动；心理委员关注同学心理健康。各岗位均制定《班委工作细则》，明确任务清单与完成时限，确保责任到人。

二、主要工作内容与成效

2.1班级学风建设

2.1.1学习小组制度实施

2.1.1.1小组组建与运行

班委团队根据班级成员的学习情况和兴趣，将全班划分为6个学习小组，每组5-6人，由学习委员担任组长。小组每周固定时间在图书馆或教室开展集体学习，每次活动持续1.5小时。运行过程中，班委制定了小组学习计划表，包括每周讨论主题、任务分配和成果展示。例如，第一学期重点围绕高等数学和英语课程展开，小组成员通过轮流讲解、习题演练和错题分析，形成互助氛围。班委定期检查小组活动记录，确保计划落实。实际运行中，小组参与率稳定在90%以上，大部分同学反馈集体学习提升了理解效率。

2.1.1.2学业帮扶活动

针对学习困难的同学，班委启动“一对一”学业帮扶计划。由学习委员牵头，根据期中考试成绩识别出5名后进生，安排成绩优异的同学进行结对辅导。帮扶内容包括每周两次课后辅导、重点知识点梳理和模拟测试。班委建立了帮扶档案，记录每次辅导内容和进步情况。例如，一名同学在高等数学上挂科风险较高，通过帮扶后，期末成绩从58分提升至75分，顺利通过考试。帮扶活动不仅改善了学业表现，还增强了同学间的信任关系。

2.1.2考勤与纪律管理

2.1.2.1考勤制度执行

班委制定了严格的考勤制度，使用班级微信群进行每日签到，并指定生活委员负责记录。考勤分为课堂考勤和活动考勤，课堂考勤采用点名APP实时统计，活动考勤则由文体委员现场签到。班委每周公示考勤结果，对迟到早退的同学进行提醒。例如，第一学期累计处理迟到事件12起，通过私下谈话和班级通报相结合的方式，使迟到率从10%降至3%。考勤制度的执行确保了课堂纪律，提升了整体学习氛围。

2.1.2.2违纪处理与教育

对于违反纪律的行为，班委采取“先教育后处理”的原则。班委团队建立了违纪处理流程，包括问题识别、谈话教育和后续跟进。例如，一名同学因多次缺课被辅导员提醒后，班长和心理委员共同进行谈话，了解其困难并协助调整学习计划。处理过程中，班委注重保护同学隐私，避免公开批评。通过教育引导，该同学后续出勤率达到95%，违纪事件显著减少。纪律管理不仅维护了班级秩序，还培养了同学的责任意识。

2.2班级凝聚力活动

2.2.1主题班会组织

2.2.1.1班会内容设计

班委每月组织一次主题班会，内容围绕大学生活适应、职业规划和团队协作展开。班会由团支书策划，班委团队共同讨论主题和形式。例如，9月班会主题为“我的大学梦”，通过分享个人目标、小组讨论和互动游戏，激发同学参与热情。班会设计注重实用性，如邀请高年级学长分享经验，或播放励志短片。每次班会前，班委提前一周发布通知，收集同学意见，确保内容贴合需求。

2.2.1.2同学参与情况

班会参与率从初期的70%逐步提升至95%，同学反馈积极。例如，在10月“团队协作”主题班会中，通过“信任背摔”等游戏，同学间互动增强，班级