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学生体育道德素养与思想政治教育的融合
前言
思政教育不仅仅是体育教师的责任，也需要其他学科教师的共同配合。学校应鼓励体育教师与语文、历史、道德与法治等学科的教师进行跨学科合作，共同设计课程和活动，形成协同合作的教育机制。在体育课中，历史教师可以通过讲解体育历史事件与人物，语文教师可以通过经典文学作品引导学生思考集体主义与个人奋斗等主题，全面提升学生的思想政治素质。
思政教育作为培养学生价值观、道德观和社会责任感的重要教育形式，其核心目标在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展。在体育教学中，思政教育的融入不仅是知识技能的传授
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