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马克思主义基本原理（马原）复习重点汇总

一、马克思主义基本原理概述

1.1马克思主义的创立与发展

创立背景：19世纪40年代，资本主义矛盾激化（工业革命引发贫富差距、阶级对立）、工人运动兴起（宪章运动、里昂工人起义）、自然科学突破（细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论）为马克思主义创立提供客观条件。

理论来源：德国古典哲学（黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义）、英国古典政治经济学（亚当?斯密、大卫?李嘉图的劳动价值论）、英法空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文的理想社会构想）。

创立标志：1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生；后续《资本论》《反杜林论》等著作完善理论体系。

发展历程：列宁主义（帝国主义时代的马克思主义，指导俄国十月革命）、毛泽东思想（中国革命与建设的理论）、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）是马克思主义中国化、时代化的成果。

1.2马克思主义的鲜明特征

科学性：以客观事实为依据，揭示自然、社会、思维发展的普遍规律（如唯物史观、剩余价值规律），经得起实践检验。

革命性：批判资本主义剥削本质，主张通过阶级斗争推翻资产阶级统治，实现无产阶级解放和人类解放，具有鲜明的阶级立场（代表无产阶级利益）。

实践性：强调“实践是检验真理的唯一标准”，理论源于实践且指导实践，通过实践不断完善（如马克思主义政党领导的革命与建设实践）。

人民性：以“人的自由全面发展”为目标，坚持人民群众是历史的创造者，反对剥削和压迫，追求社会公平正义。

发展开放性：不固步于已有结论，随时代发展、实践深化不断吸收人类文明优秀成果（如当代科技革命对马克思主义认识论的丰富）。

1.3复习核心考点

马克思主义的直接理论来源（三大来源对应的具体内容）；

马克思主义的本质特征（科学性与革命性的统一，实践性是根本属性）；

马克思主义中国化的重大理论成果及核心内涵。

二、马克思主义哲学

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，分为唯物论、辩证法、认识论、唯物史观四大部分，是马原复习的核心板块。

2.1唯物论（辩证唯物主义的物质观、意识观、实践观）

2.1.1物质范畴及其理论意义

核心概念：物质是“不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”（列宁对物质的定义），其唯一特性是客观实在性。

物质的存在形式：

运动是物质的根本属性和存在方式（“运动是物质的运动，物质是运动的承担者”，不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动）；

静止是运动的特殊状态（相对静止：空间位置不变、性质暂时稳定，如“坐地日行八万里”体现运动与静止的统一）；

时间和空间是物质运动的存在形式（时间具有一维性：不可逆；空间具有三维性：长宽高；时空是客观的，且随物质运动速度变化而变化——爱因斯坦相对论印证了时空的相对性）。

理论意义：

坚持唯物主义一元论（反对唯心主义“意识第一性”、二元论“物质与意识并列”）；

为认识论奠定基础（物质可被意识反映，即世界可知）；

区分唯物主义的不同形态（古代朴素唯物主义：将物质归结为具体实物，如“金、木、水、火、土”；近代形而上学唯物主义：将物质归结为原子，机械性、形而上学性、历史唯心主义是其缺陷；辩证唯物主义：科学界定物质范畴，克服前两者局限）。

2.1.2意识的起源、本质与作用

起源：意识是物质世界长期发展的产物（无机物的反应特性→低等生物的刺激感应性→高等动物的感觉和心理→人类意识），也是社会历史发展的产物（劳动在意识产生中起决定作用：劳动促进人脑形成、语言产生，语言是意识的物质外壳）。

本质：意识是“人脑对客观世界的主观映象”——

客观内容：意识的反映对象是客观存在（如“苹果”的意识源于现实中的苹果）；

主观形式：意识的反映形式（感觉、知觉、思维、情感）是主观的，不同人对同一事物的反映可能不同（如“一千个人有一千个哈姆雷特”）。

意识的能动作用（主观能动性）：

认识世界：意识具有目的性、计划性（如制定复习计划）、主动创造性（如科学预测未来）；

改造世界：意识指导实践改造客观世界（如根据设计图纸建造房屋）；

调控生理活动：意识对人体生理机能有影响（如积极心态促进健康）。

物质与意识的辩证关系：

物质决定意识（意识依赖于物质，不能脱离物质独立存在）；

意识反作用于物质（正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展，如“科学理论指导革命胜利，唯心主义导致实践失败”）；

方法论：坚持一切从实际出发，实事求是（反对主观主义、教条主义）。

2.1.3实践的本质、特征与形式

本质：实践是“人能动地改造世界的客观物质性活动”（区别于动物的本能活动，如“蜜蜂筑巢”是本能，“人盖房子”是实践）。

基本特征：

客观物质性：实践的主体（人