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学校开展2023年法治教育活动教案
一、教学目标：
1、通过生活中不*等现象分析，使学生知道在格
和法律地位上是*等的；
2、正确认识、理解*等是法律赋予我们的权利，法律
面前平等；
3、培养学生在法律范围内正确行使*等权利的能力。
二、学情分析
学生对*等概念的理解不是很正确，我们主要要从法律
的角度去理解。
三、重点难点
1、知道在格和法律地位上是*等的，能够*等待。
2、“导行”培养学生的*等观念在现实生活中的实际
行动。
四、教学过程
(1)导入课题
故事导入：学生阅读教材上的故事。思考：从八路军
改称谓的事情中你得到什么启示？我们在*时对待他的问
题上用的是什么态度？哪些是可取的？哪些是需要改进的？
师：讲述《萧伯纳的故事》。萧伯纳：“一个不论
他有多大成就，都不能眼中无，而应*等待、尊重他。
这是那位苏联小姑娘给我的教训。”
(2)学习新课
1、*等是法律赋予我们的权利
讲述故事：从前有一个国王，一天他站在皇宫城墙上
观光，突然他看到在皇宫前方有一小木屋，他感觉大煞风
景。就命令卫兵去把它拆了。后来，那木屋的主状告国
王。法官判国王赔偿。
明确：“法律面前*等”
我国宪法规定：
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭
出身、宗教性仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一
律*等地享有宪法和法律规定的权利，也都*等地履行宪法
和法律规定的义务；
(2)公民的合法权益都一律*等地受到保护；
(3)在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特
权，任何不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得
使公民受到法律以外的惩罚。
要在法律范围内正确行使*等权利
案例分析：在某中学的校门口，经常有一些不法分子
拦截该校低年级的学生，目的是向他们要钱。有的学生见
到他们就跑；有的学生因为惧怕他们，只好拿钱给他们；
有的同学因为劫，便找自己的朋友帮忙，对他们进行报
复；也有的同学将此事告诉家长、老师。
思考：我们受到不法侵害该怎么办？(学生讨论)
明确：依法行使自己的合法权益。
*等，是人际交往的前提和基石
运用学生*时之间叫绰号的事提问：你给别人起过缜号
吗？别人给你起过绰号吗？别人叫你绰号你有什么感受？
明确：*等待人的作用，怎样做的*等待人;尊重他人。
对他人的尊重既是文明社会的重要特征，也是人与人交往
的基本原则。对他人尊重，就是尊重自己
(3)巩固
游戏：回音游戏。体会*等的重要，进而让学生明白要
*等待人。
(4)课堂练习
法律面前人人*等具体体现在哪些方面?
学校开展2023年法治教育活动教案
一、班会课设想：
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校
纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了
校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法
律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学
会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律
常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活
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