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高中英语课堂形成性评价与听力理解能力提升论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂形成性评价对听力理解能力提升的重要性及具体实施策略。通过分析当前高中英语听力教学现状，提出形成性评价在提升学生听力理解能力方面的关键作用，并结合实际教学案例，为英语教师提供具有操作性的教学建议。

关键词：高中英语，形成性评价，听力理解能力，教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语听力教学现状分析

在当前高中英语教学中，听力教学往往被边缘化，原因在于教师和学生普遍认为听力是一项难以提升的能力。首先，教师在听力课堂上往往采用传统的“播放录音-回答问题”模式，缺乏有效的互动和引导，导致学生对听力材料的理解浮于表面。