2025年北师大版五年级语文上册作文修改提升试卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册作文修改提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，根据要求进行修改。

今天早上，阳光明媚，我高高兴兴地背着书包去上学。走在上学的路上，我看到了美丽的景色。路边的小草绿油油的，小花五颜六色的。一阵风吹过来，树叶“沙沙”作响。我不由得加快了脚步，想快点到达学校。

修改要求：请你在原文基础上，至少从内容具体化和语言生动化两个方面进行修改，使文章更具画面感和感染力。

二、

阅读下面的段落，思考其存在的主要问题，并写出修改建议。

放学后，我独自一人走在回家的路上。天色渐渐暗了下来，路灯一盏一盏地亮起来。我感到有点害怕，因为周围太安静了。路上没什么人，只有风声呜呜地吹着。我想快点回家，但脚步却很慢。

修改建议：

三、

仔细阅读下面这则新闻摘要，指出其中存在的一处事实性错误，并说明理由。同时，修改其中一个句子，使其表达更准确、简洁。

新闻摘要：

近日，某地发现一种新型鸟类，这种鸟通体雪白，据说能长时间在空中飞行而不需要休息。专家初步判断，该鸟类可能为国家一级保护动物。这一发现引起了鸟类学界的广泛关注。

事实性错误及理由：

修改句子：

四、

下面是一篇习作的开头和结尾，请分别评价其优点和不足，并提出修改建议。

开头：

星期天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园真大啊！到处都是绿色的树木和五颜六色的花朵。

结尾：

我们玩得很开心，高高兴兴地回家了。

开头评价及修改建议：

结尾评价及修改建议：

五、

阅读下面这段描写，按要求完成修改。

雨点淅淅沥沥地落下来，打在窗户上，发出“滴滴答答”的声音。地面湿漉漉的，水坑里映着天上的云彩。路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，像移动的花朵。

1.这段话主要运用了哪种感官描写？（只填“视觉”或“听觉”或“触觉”或“多种感官”）

2.请你在原文基础上，增加至少两种感官描写，使画面更加丰富生动。（可以在描写声音或触觉方面进行补充）

试卷答案

一、

今天早上，阳光明媚，透过树叶的缝隙洒下斑驳的光点，我背着书包，怀着雀跃的心情去上学。走在上学的路上，阳光温暖地照在身上，我欣赏着美丽的景色：路边的小草挺直了腰杆，绿得发亮，几朵不知名的小花竞相开放，红的、黄的、粉的，像一张张彩色的地毯。一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声响，仿佛在唱着清晨的歌谣。看着这美好的景象，我不由得脚步更快了些，渴望快点到达学校，去感受知识的魅力。

解析思路：

本题考查修改作文片段的能力，侧重于内容具体化和语言生动化。

*内容具体化：要求学生将原文中比较笼统的描述（如“美丽的景色”、“绿油油的”、“五颜六色的”）转化为更具体、更形象的描绘。例如，将“阳光明媚”具体化为“阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光点”，将“小草绿油油”具体化为“小草挺直了腰杆，绿得发亮”，将“小花五颜六色”具体化为“几朵不知名的小花竞相开放，红的、黄的、粉的，像一张张彩色的地毯”，将“加快了脚步”具体化为“脚步更快了些，渴望快点到达学校，去感受知识的魅力”。

*语言生动化：要求学生运用更生动形象的语言和修辞手法。例如，运用拟人手法描述小草“挺直了腰杆”，运用比喻手法将小花比作“彩色的地毯”，运用拟人手法将风声比作“唱着清晨的歌谣”，使用更富感情色彩的词语（如“雀跃的心情”、“欣赏”、“渴望”）。

二、

主要问题：该段落描写缺乏具体细节，心理活动和环境描写比较概括，导致画面感不强，读者难以身临其境。

修改建议：可以在描写环境时加入更多具体的景物细节（如路灯的颜色、形状，路上可能有的大树、建筑等），可以具体描写“害怕”时的心理活动（如“心跳加速”、“手心出汗”、“想象可怕的画面”），可以描写“风声呜呜”的具体内容或给人的感受（如“像鬼魂的哭泣”、“让人更加心慌”），可以描写自己“脚步很慢”的具体表现（如“踮着脚尖走”、“东张西望不敢看前面”）。修改后应能让读者更清晰地感受到当时的氛围和“我”的内心感受。

解析思路：

本题考查对段落修改的评析和建议能力。

*分析问题：首先要识别出段落存在的主要问题。原文在描写环境（天色暗、路灯亮、风声呜呜、无人）和表达心理活动（害怕）时，都显得过于笼统、概括，缺乏具体的细节支撑。例如，“路灯一盏一盏地亮起来”没有具体说明路灯的样子，“风声呜呜地吹着”没有说明风的声音特点或影响，“没什么人”过于绝对，“感到有点害怕”没有具体描写害怕的表现和程度。

*提出建议：基于发现的问题，提出有针对性的修改建议。建议应围绕如何增加细节展开，可以从视觉（环境中的具体事物）、听觉（风声的具体内容或影响）、触觉/感觉（害怕时的生理反应）、心理活动（害怕的具体想法和感受）等方面入手，让描写更加细腻、生动，从而增强感染力。

三、

事实性错误：该鸟类