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2025年北师大版一年级语文词语积累水平检测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāyáoyuèlǎoshīwēixīn

xīngxingdiāndēngkāixuéqíngsè

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.鲜（xiānshān）花红旗（qíchí）

2.睛（jīngqīng）明书本（běnběng）

3.爬（pápā）山好玩（wánwǎng）

4.落（luòlà）下开学（xuéxiào）

三、比一比，再组词。

大()手()看()

天()心()听()

小()木()说()

人()日()话()

四、把下列词语补充完整。

1.红红火火（）（）勃勃

2.自言自语（）（）有味

3.（）心协力（）（）非浅

4.（）头丧气（）（）大吉

五、选择合适的词语填到句子中。

1.我喜欢在（）里放风筝。

A.天空B.树林C.花园

2.老师每天都戴着一顶漂亮的（）。

A.帽子B.围巾C.鞋子

3.弟弟的脸蛋红红的，像熟透了的（）。

A.水果B.草莓C.苹果

4.小鸟在树枝上快活地唱着（）。

A.歌B.赞歌C.歌曲

六、照样子，写词语。

1.例：高高兴兴（）（）

2.例：明明白白（）（）

3.例：平平安安（）（）

七、选词填空。

1.（美丽伤心）的小鸟飞走了。

2.我们要做一个（认真不认真）的学生。

3.春天来了，公园里的花很（美丽美丽）。

4.他考试没考好，看起来很（伤心美丽）。

八、排列词语，组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。

1.小朋友/在/公园里/放风筝/高高兴兴地

2.快乐的/我/是/一个/学生

九、把意思相反的词语连起来。

上下

大小

高低

是非

十、读一读，照样子写一写。

例：大大方方→高高兴兴

1.()()

2.()()

3.()()

试卷答案

一、青蛙跳跃老师危险星星点灯开学情色

二、1.√2.√3.√4.√

三、大小手看天心听小木说人日话

四、1.生机2.津津3.同意4.沮折

五、1.A2.A3.C4.A

六、1.安安静静2.清清楚楚3.开开心心

七、1.伤心2.认真3.美丽4.伤心

八、1.小朋友高高兴兴地在公园里放风筝。2.我是一个快乐的学生。

九、上-下大-小高-低是-非

十、1.干干净净2.明明白白3.整整齐齐

解析

一、考察看拼音写词语能力。依据所学拼音知识正确拼读每个音节，并写出对应的汉字。注意汉字的结构和笔顺。

二、考察多音字认读能力。根据多音字在不同词语中的具体用法，选择正确的读音。需掌握各多音字的读音及用法。

三、考察比一比组词能力。仔细观察每组字的相同点和不同点，找出字义，然后用这个字分别组词。例如，“大”可以组成“大小”，“天”可以组成“天空”。

四、考察补充成语能力。根据已知的成语部分，回忆并补充完整的成语。需要积累常见的成语，并理解其含义。例如，“红红火火”补充为“红红火火生机勃勃”。

五、考察选择合适的词语填空能力。仔细阅读每个句子，理解句意，然后根据语境选择最合适的词语填入空格。例如，放风筝通常在天空进行，所以选“天空”。

六、考察写反义词或近义词（此处为近义词/固定搭配）能力。仿照例子，写出意思相近或结构相似的词语。例如，“高高兴兴”是AABB式词语，可以写“安安静静”。

七、考察选词填空能力。仔细阅读每个句子，理解句意和所表达的情感，然后根据语境选择最合适的词语填入空格。例如，“考试没考好”表达的是负面情绪，所以选“伤心”。

八、考察词语排序和句子表达能力。将打乱的词语按照合理的逻辑顺序排列，组成通顺的句子，并加上正确的标点符号。例如，描述放风筝的场景，逻辑顺序应为：主语（小朋友）+状语（高高兴兴地）+地点（在公园里）+动作（放风筝）。

九、考察反义词理解与连线能力。理解每组词语的意思，找出意思相反的词语进行连线。例如，“上”的意思是向上，与之相反的是“下”。

十、考察仿写词语能力。观察例词“大大方方”的结构特点（AABB式），并仿照这个结构，写出意思相近或符合该结构的其他词语。例如，“干干净净”也是AABB式词语。