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小学三年级数学面积专题练习
亲爱的同学们,面积是我们小学数学学习中的一个重要概念,它帮助我们认识和描述物体表面的大小。掌握好面积的知识,不仅能解决书本上的问题,还能在生活中派上大用场哦!今天,我们就来进行一次面积专题的练习,通过这些精心挑选的题目,巩固我们所学的知识,一起攻克面积的难关吧!
一、基础知识回顾
在开始练习之前,让我们先快速回顾一下面积的基础知识,这对我们接下来的解题非常有帮助。
*面积的定义:物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。
*常用面积单位:
*平方厘米(cm2):边长为1厘米的正方形,面积是1平方厘米。(大约一个指甲盖的大小)
*平方分米(dm2):边长为1分米的正方形,面积是1平方分米。(大约一个手掌的大小)
*平方米(m2):边长为1米的正方形,面积是1平方米。(大约一张小桌子的桌面大小)
*面积计算公式:
*长方形面积=长×宽
*正方形面积=边长×边长
*面积单位间的进率:1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。(这个很重要哦!)
二、专题练习
(一)看图说面积(每个小方格代表1平方厘米)
下面图形的面积是多少?数一数,填一填。
1.(此处应有一个由6个小方格组成的简单图形,如2x3的长方形)
这个图形的面积是()平方厘米。
2.(此处应有一个由8个小方格组成的稍复杂一点的图形,可能有凸起或凹陷)
这个图形的面积是()平方厘米。
(二)选择合适的面积单位
在()里填上合适的单位名称:平方厘米、平方分米或平方米。
1.一枚邮票的面积大约是6()。
2.我们教室地面的面积大约是50()。
3.一块手帕的面积大约是4()。
4.一本数学书封面的面积大约是4()。
5.一张课桌桌面的面积大约是24()。
(三)计算下面图形的面积
1.一个长方形的操场,长是80米,宽是40米,它的面积是多少?
2.一块正方形的手帕,边长是2分米,它的面积是多少?
3.一个长方形的广告牌,长5米,宽2米,这个广告牌的面积是多少?
4.一张正方形的红纸,边长是6分米,要给这张纸的四周贴上金边,(注意:这里只问面积哦!)这张红纸的面积是多少?
(四)我会解决问题
1.一块长方形的菜地,长是9米,宽是6米。农民伯伯想给这块菜地围上篱笆,(注意:这里问的是面积!)这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米可以收白菜8千克,这块地一共可以收白菜多少千克?(提示:第二问需要用到第一问的结果哦!)
2.一个正方形的游泳池,边长是30米,小明沿着池边跑了两圈,他一共跑了多少米?(注意:这是周长!但泳池的占地面积是多少平方米呢?)请计算泳池的占地面积。
3.一张长为10厘米,宽为6厘米的长方形彩纸,最多可以剪成多少个边长为2厘米的小正方形?(想一想:这道题需要分别考虑长和宽各能剪出几个哦!)
4.一间教室长9米,宽6米,用边长为3分米的正方形地砖铺地,至少需要多少块这样的地砖?(提示:地砖的单位和教室长宽单位不一样,要先统一单位哦!或者分别算出教室面积和地砖面积,再相除。)
(五)聪明的小判官(对的打“√”,错的打“×”)
1.边长为4厘米的正方形,它的周长和面积相等。()
2.一个长方形的长扩大到原来的2倍,宽不变,它的面积也扩大到原来的2倍。()
3.面积单位比长度单位大。()
4.用8个1平方厘米的小正方形拼成的任何图形,它们的面积都是8平方厘米。()
三、练习小结
同学们,面积的学习是不是很有趣也很有用呢?通过今天的练习,相信大家对面积的概念、单位以及长方形和正方形面积的计算方法都有了更深入的理解和掌握。在解决问题时,一定要仔细审题,看清题目要求的是面积还是周长,选择合适的单位,并确保计算的准确性哦!
做完这些题目后,记得要认真检查一下,看看有没有看错数字、用错单位或者算错结果。数学学习就像盖房子,每一个知识点都是一块砖,只有基础打牢固了,才能盖起高高的大楼!继续加油,你们都是最棒的!
(注:参考答案及详细解析可向老师或家长索取,或者在完成后与同学交流讨论哦!)
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