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小学数学时分秒计算方法及应用题

时间，是我们生活中不可或缺的伙伴。从清晨的第一缕阳光到夜晚的星光点点，我们的日常起居、学习工作都离不开对时间的感知与计算。在小学数学中，“时、分、秒”是孩子们接触到的第一个关于时间计量的单元，掌握好这部分知识，不仅能解决数学问题，更能帮助他们建立良好的时间观念，规划自己的生活。本文将详细介绍时分秒的计算方法，并结合应用题进行讲解，希望能为孩子们的学习提供有力的帮助。

一、时分秒的认识与计算

要进行时分秒的计算，首先必须对时钟有清晰的认识，了解时、分、秒之间的关系。

（一）认识时钟

我们日常使用的时钟，钟面上通常有12个数字，代表12个小时。钟面上还有三根指针：最短最粗的是时针，它走得最慢；较长较细的是分针；最细最长、走得最快的是秒针。

*时针：走一大格（从一个数字到下一个数字）代表1小时。例如，从数字1走到数字2，就是经过了1小时。

*分针：走一小格是1分钟，走一大格是5分钟。例如，分针从12走到数字1，就是走了5小格，即5分钟；从12走到数字3，就是15分钟（3个大格，3×5=15分）。

*秒针：走一小格是1秒钟，走一大格是5秒钟。秒针的运行规律和分针类似，只是它计量的时间更短。

（二）时分秒之间的进率

时、分、秒之间的进率是60，这是时间计算中最关键的一点，需要牢牢记住：

*1小时（1时）=60分钟（60分）

*1分钟（1分）=60秒钟（60秒）

这个60进制，和我们熟悉的10进制（如元角分、米分米厘米）不同，是孩子们最容易出错的地方，需要特别强调。

（三）时间的计算

时间的计算主要包括计算经过时间、计算结束时间和计算开始时间。

1.计算经过时间（结束时间-开始时间=经过时间）

这是最常见的时间计算问题。

*当分钟数够减时：直接用结束时间的小时数减去开始时间的小时数，分钟数减去分钟数。

*例如：一部电影从下午2时10分开始放映，到下午3时40分结束，放映了多长时间？

*结束时间：3时40分

*开始时间：2时10分

*经过时间：3时40分-2时10分=1小时30分

*当分钟数不够减时：需要从小时数里“借”1小时，因为1小时=60分，所以借1小时后，分钟数就增加了60分，然后再减。

*例如：小明早上7时50分到校，中午11时20分放学，上午在校多长时间？

*结束时间：11时20分

*开始时间：7时50分

*分钟部分：20分-50分不够减，从11时借1小时（即60分），变成10时80分。

*10时80分-7时50分=3小时30分

*如果涉及到上下午或者跨天：可以先统一转换为24小时计时法，再进行计算。或者分段计算，先算到12时，再从12时算到结束时间。（小学阶段初期可能较少涉及跨天，重点掌握当天内的计算）

2.计算结束时间（开始时间+经过时间=结束时间）

已知开始时间和经过了多长时间，求结束的时间。

*当分钟数相加不满60时：直接小时数加小时数，分钟数加分钟数。

*例如：一节课从8时10分开始，上了40分钟，几点结束？

*开始时间：8时10分

*经过时间：40分

*结束时间：8时10分+40分=8时50分

*当分钟数相加满60时：分钟数相加的结果减去60，向小时数进1。

*例如：小明从家出发去公园，7时20分出发，路上用了45分钟，几时几分到达公园？

*开始时间：7时20分

*经过时间：45分

*20分+45分=65分，65分=1小时5分

*7时+1小时5分=8时5分

3.计算开始时间（结束时间-经过时间=开始时间）

已知结束时间和经过了多长时间，求开始的时间。这与计算经过时间的思路类似，当分钟数不够减时，同样需要向小时借位。

*例如：一场会议在10时30分结束，开了1小时40分钟，会议是从什么时候开始的？

*结束时间：10时30分

*经过时间：1小时40分

*10时30分-1小时40分。分钟部分30分减40分不够减，从10时借1小时（60分），变成9时90分。

*9时90分-1小时40分=8时50分

二、时分秒的应用题

时分秒的应用题，关键在于理解题意，准确判断是上述三种计算中的哪一种，然后选择合适的方法进行计算。

（一）解题步骤

1.仔细审题：明确题目中给出的是什么时间（开始时间、结束时间、经过时间），要求的是什么时间。

2.确定方法：根据已知条件和所求问题，确定是用加法还是减法。

3.认真计算：注意单位的统一和60进制的换算，特别是“借位”和“进位”。

4.检验作答：检查计算结果是否合