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语言
(WirLernenDeutsch)
广场...........................................................
英德语法范畴比照及术语统一(1)
p东北师范大学
英语和德语在我国的外语教学中历来占据重要地位,关于二者同时
作为学习者学习内容的记载最早出现在1903年颁布的5奏定
高等学堂章程6:修文科者/英语必通之,德语或法语选一种0;修
理工科者/外国语除英语外,听其选德语或法语0。此后,作为教学内
容,两种语言便以各种形式交织在一起。但有一点是基本肯定的,即我国
的德语学习者多具备较好的英语基础。然而,对于如何处理两者在教学
过程中的关系,却有过不同的认识。
很长一段时间内,或由于本身的外语限制)))不是同时掌
握英德两门外语,或由于对教学方法认识上的局限)))认为同时接触英
德两种语言会导致负迁移,我国的德语教学和英语教学为地割裂开
来,建议学生暂时/遗忘0英语,完全集中精力于德语本身的学习。从
上个世纪八十年代末开始,有一部分学者和开始较为理性地思考两
种语言在教学过程中的实然关系,对英德对比在外语(尤其是德语)教学
中的作用进行了一系列的探讨。刚一进入本世纪,欧洲外语(Das
Europ¾ischeFremdsprachenzentrum)就提出了/多语言计划0
(Mehrsprachigkeitskonzept),其中又以/DeutschnachEnglisch0这一策略
最为突出。/nach0一词在德语中作为介词,有两项含义可以认为同该表
达有关:1.3表示顺序、等级4在,,,接着;2.3表示、典范、方
式、方法等4依,,,根据,按照。上,这两项含义在该表达中都解释
得通。这一策略的提出,切实地调整了两种语言在外语学习者学习过程
中的关系,同时也必然会一系列的教学理念与教学方法上的。
Language(Wir
Lernen.
Deutsch)
Square
ComparisonofEnglishandGerman
grticalcategoriesandunificationof
terminology(1)
pNortheastNormalUniversity
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