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2025年大学教育康复学专业题库——康复学专业实践教学突破

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.以下哪项不是当前康复学专业实践教学改革的主要驱动力？

A.医疗保障体系的完善

B.康复服务对象需求的日益多元化

C.新型康复技术和设备的不断涌现

D.康复教育理念的不断更新

2.在康复学专业实践教学中，强调以服务对象为中心，关注服务对象的整体需求和潜能，体现了哪种教学理念？

A.行为主义教学理念

B.建构主义教学理念

C.以教师为中心的教学理念

D.以服务对象为中心的教学理念

3.案例教学法在康复学专业实践教学中的应用，主要目的是什么？

A.培养学生的理论记忆能力

B.提高学生分析复杂康复问题的能力

C.加强学生对基础理论知识的理解

D.提升学生的临床操作技能的熟练度

4.虚拟现实（VR）技术在康复学专业实践教学中的主要优势在于？

A.可以完全替代实体实践操作

B.能够提供高度仿真的康复训练环境和场景

C.可以无限延长实践教学的时长

D.能够完全解决师资不足的问题

5.“基于能力的培养模式”（CBMES）在康复学专业实践教学中的核心关注点是什么？

A.学生的理论知识掌握程度

B.学生的临床实践操作技能

C.学生是否具备了胜任康复专业工作的核心能力

D.学生的学习态度和出勤情况

6.以下哪项不属于康复学专业实践教学过程中常见的资源限制？

A.实践基地数量不足或质量不高

B.实践教学设备陈旧或缺乏

C.具备丰富实践经验的“双师型”教师不足

D.学生家庭经济条件普遍较差

7.加强康复专业教育与康复机构、社区之间的合作，主要目的是什么？

A.提高学校的名气和社会影响力

B.为学生提供更多样化的实践机会，促进理论与实践的结合

C.降低学校的运营成本

D.方便学校统一管理学生的实习过程

8.在康复学专业实践教学评价中，强调过程性评价和终结性评价相结合，主要目的是什么？

A.使评价过程更加简单高效

B.更全面、客观地反映学生的能力发展状况

C.减少评价工作量

D.提高评价结果的权威性

9.在康复学专业实践教学过程中，如何有效管理安全风险？

A.尽量避免进行任何具有潜在风险的实践操作

B.加强对学生和带教老师的安全教育和规范操作培训

C.只在有高级别医生在场的情况下进行实践操作

D.制定详细的安全预案，并配备必要的防护措施

10.针对学生实践能力的差异性，实践教学应采取什么策略？

A.对所有学生采用完全统一的教学内容和进度

B.仅对能力较弱的学生进行额外的辅导

C.提供个性化的学习资源和指导，实施分层教学

D.放任学生根据自身情况自由选择学习内容

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.临床技能模拟教学

2.跨专业协作实践

3.基于问题的学习（PBL）

4.康复教育质量保障体系

5.双师型教师

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述康复学专业实践教学突破的意义。

2.简述远程技术在康复学专业实践教学中的应用形式。

3.简述康复学专业实践教学评价应遵循的基本原则。

4.简述校企合作在康复学专业实践教学中的作用。

四、论述题（10分）

结合当前康复学专业发展现状，论述如何通过实践教学模式的创新来提升学生的核心竞争力。

五、案例分析题（15分）

某高校康复治疗学专业学生在社区康复中心实习期间，遇到一位因中风导致右侧偏瘫的老年患者，患者情绪低落，对康复训练配合度不高。实习学生感到非常困惑，不知如何是好。请分析该学生面临的困境，并提出至少三种具体的应对策略。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.D

3.B

4.B

5.C

6.D

7.B

8.B

9.B

10.C

二、名词解释

1.临床技能模拟教学：指利用模拟人、模型、设备或虚拟现实等技术，模拟真实的临床康复场景和操作过程，使学生能够在安全、可控的环境下进行临床技能训练，提高其操作熟练度和应急处理能力的一种实践教学方法。

2.跨专业协作实践：指康复治疗专业人员与其他相关专业人员（如医生、护士、心理治疗师、职业治疗师、社会工作者、教师等）共同参与，为同一服务对象提供整合性、全程化的康复服务的过程，并在实践中